【中國(guó)安防展覽網(wǎng) 品牌專欄】經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，教育信息化建設(shè)工作已形成了較為完善的機(jī)制體制，也形成了一定的建設(shè)規(guī)范，一方面建立了教育信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和接口規(guī)范，一方面逐步形成集中統(tǒng)一和數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，初步實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享利用，解決了信息不一致等問(wèn)題。但隨著新ICT技術(shù)的快速發(fā)展，不少學(xué)校的信息化建設(shè)又遇到了新的挑戰(zhàn)：
◆缺乏校級(jí)層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)
學(xué)校信息化建設(shè)延續(xù)著按需發(fā)展的思路，缺少校級(jí)層面的統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，各應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)更多地處于松散耦合的狀態(tài)，彼此之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，無(wú)法更好地發(fā)揮信息化系統(tǒng)的先進(jìn)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
◆基礎(chǔ)設(shè)施急需升級(jí)
校園內(nèi)的匯聚、接入設(shè)備的使用年限都比較長(zhǎng)，部分甚至已經(jīng)超過(guò)了ICT設(shè)備正常的使用周期，很多設(shè)備處于無(wú)維保狀態(tài)，已經(jīng)不能滿足業(yè)務(wù)承載的需要。同時(shí)機(jī)房整體虛擬化程度與數(shù)據(jù)共享程度不高，管理維護(hù)困難重重，且工作量大效率低。
◆缺乏統(tǒng)一的支撐平臺(tái)
在以往的信息化建設(shè)過(guò)程中，多個(gè)廠商參與共建，而建設(shè)的內(nèi)容都是以業(yè)務(wù)部門需求為核心的單體業(yè)務(wù)系統(tǒng)，帶來(lái)因?yàn)榉忾]技術(shù)架構(gòu)引發(fā)的沖突，使整合難度加大，對(duì)學(xué)校而言建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)增加。
◆重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，未能從用戶視角進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)
應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)更多地以滿足業(yè)務(wù)部門的管理需求為目標(biāo)，沒(méi)有從終用戶的視角進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂，在增加用戶使用應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)難度的同時(shí)，也導(dǎo)致跨應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)集成整合的難度被加大。
華為智慧校園解決方案旨在為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)，包括有線和無(wú)線兩種組網(wǎng)；同時(shí)借助華為安*方案，可實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)以及其它教學(xué)資源的高速安全互聯(lián)，進(jìn)行信息資源共享。此外，借助承載了校園監(jiān)控、門禁、IP廣播、樓宇自動(dòng)化等多項(xiàng)智能化管理系統(tǒng)，還可實(shí)現(xiàn)校園智能化管理。
智慧校園整體架構(gòu)
肥城市技工學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“肥城技校”)是肥城市職業(yè)教育中心校一體辦學(xué)的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是“重點(diǎn)技工學(xué)校”、“重點(diǎn)職業(yè)中專”和“山東省職業(yè)教育十百千工程”骨干示范學(xué)?！，F(xiàn)占地147畝，建筑面積5.2萬(wàn)平方米；現(xiàn)有教職工535人，專任教師388人，在校生3654人；開設(shè)有21個(gè)專業(yè)，其中省、市重點(diǎn)專業(yè)13個(gè)；同時(shí)占地400畝、建筑面積10.36萬(wàn)平方米的新校區(qū)也在如火如荼的建設(shè)中，并希望將其打造為智慧校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等的全面升級(jí)。
肥城技校整體圖
通過(guò)對(duì)肥城技校信息化現(xiàn)狀、問(wèn)題與實(shí)際需求的系統(tǒng)分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校信息化的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持“互聯(lián)網(wǎng)思維”和“服務(wù)為本”，堅(jiān)持教育信息化教育現(xiàn)代化，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，按照“服務(wù)導(dǎo)向、總體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破”的思路，以提高學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理和應(yīng)用水平為重點(diǎn)，以信息化工作體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，大力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，為教育教學(xué)活動(dòng)提供支撐，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供幫助，為師生工作生活提供便利，為社會(huì)了解學(xué)校提供平臺(tái)等。華為為肥城技校提供了如下四大解決方案：
1、全場(chǎng)景Wi-Fi、CSS2集群解決方案，打造全無(wú)線、不中斷校園網(wǎng)
對(duì)于普通教室、圖書館、辦公室會(huì)議室場(chǎng)景，華為802.11ac無(wú)線接入點(diǎn)AP4050DN無(wú)線寬帶可以達(dá)到千兆，人均寬帶可達(dá)2Mbit/s，學(xué)生可以輕松訪問(wèn)教學(xué)視頻資源，徹底擺脫視頻卡頓、下載過(guò)慢的問(wèn)題；同時(shí)對(duì)于師生較為密集的圖書館和食堂，華為WLAN產(chǎn)品針對(duì)高密場(chǎng)景定制的自動(dòng)射頻調(diào)優(yōu)及高密加速特性，通過(guò)自動(dòng)信道調(diào)整、多用戶沖突控制、airtime公平調(diào)度等手段有效解決師生上網(wǎng)體驗(yàn)差問(wèn)題。
核心層交換機(jī)采用交換網(wǎng)集群CSS2技術(shù)，支持主控1+N備份，集群系統(tǒng)中只要保證任意一框的一個(gè)主控板運(yùn)行正常，多框業(yè)務(wù)即可穩(wěn)定運(yùn)行；再通過(guò)設(shè)備本身99.999%的電信級(jí)可靠性，綜合保障校園網(wǎng)應(yīng)用的穩(wěn)定運(yùn)行。
2、有線無(wú)線深度融合，簡(jiǎn)化運(yùn)維管理
華為敏捷交換機(jī)把接入層也管理起來(lái)，有線無(wú)線采用一種協(xié)議，通過(guò)CAPWAP隧道實(shí)現(xiàn)一致的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)即插即用，降低信息中心老師日常工作中的管理復(fù)雜度；認(rèn)證點(diǎn)統(tǒng)一部署在S12700敏捷交換機(jī)上，師生在校園實(shí)現(xiàn)有線無(wú)線統(tǒng)一認(rèn)證，同一賬號(hào)能夠?qū)崿F(xiàn)有線無(wú)線的切換，師生通過(guò)802.1X以及配合MAC記憶的方式，支持在不同場(chǎng)景下進(jìn)行不同的接入認(rèn)證，有線無(wú)線統(tǒng)一認(rèn)證，減少賬號(hào)配置管理工作量。有線和無(wú)線的用戶在后臺(tái)體現(xiàn)為一套認(rèn)證系統(tǒng)，統(tǒng)一安全策略，統(tǒng)一計(jì)費(fèi)，并可以配合使用第三方計(jì)費(fèi)平臺(tái)通過(guò)Radius協(xié)議進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)/流量或組合計(jì)費(fèi)。
物理網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)圖
3、聯(lián)合GPON技術(shù)，實(shí)現(xiàn)PLO全光校園解決方案
作為電信網(wǎng)的"后一公里"的接入網(wǎng)正向著“寬帶化、數(shù)字化、智能化和綜合化”的方向發(fā)展。基于對(duì)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型理念的深刻理解和多年來(lái)在光接入領(lǐng)域技術(shù)的深入研究，華為推出了GPON、EPON系統(tǒng)整體解決方案，且在國(guó)內(nèi)外多個(gè)項(xiàng)目中取得成功應(yīng)用，為接入層的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和業(yè)務(wù)接入能力的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
全光校園解決方案幫助肥城技校實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻、WLAN等業(yè)務(wù)承載接入，并且滿足學(xué)校監(jiān)控、寬帶、園區(qū)、一卡通等場(chǎng)景應(yīng)用的接入；同時(shí)ONU即插即用，業(yè)務(wù)批量下發(fā)，分光器無(wú)源，簡(jiǎn)單運(yùn)維；線光纜*五類線，施工簡(jiǎn)單，工程成本節(jié)省50%；同時(shí)節(jié)省弱電井空間。
校園網(wǎng)光網(wǎng)絡(luò)物理架構(gòu)
控制網(wǎng)光網(wǎng)絡(luò)物理架構(gòu)
4、模塊化機(jī)房解決方案，靈活部署、完善的監(jiān)控，制冷穩(wěn)定
華為提供的模塊化機(jī)房解決方案，將數(shù)據(jù)中心的設(shè)備，全部有序的放到了機(jī)柜中，實(shí)現(xiàn)了供電可靠和制冷可靠，有效降低了能耗。再結(jié)合的管理軟件，統(tǒng)一對(duì)機(jī)柜以及設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控和管理，有效減低運(yùn)維的成本。
借助于模塊化機(jī)房解決方案，肥城技校新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)部署周期大大縮減，并且后期擴(kuò)容十分簡(jiǎn)便，不但有效保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定，還幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)機(jī)房多層級(jí)、精細(xì)化的能效管理；故障自動(dòng)定位，部件模塊化在線維護(hù)，使得運(yùn)維更加的簡(jiǎn)單。
模塊化機(jī)房實(shí)體圖
正是由于華為對(duì)教育行業(yè)需求和網(wǎng)絡(luò)的深刻理解，并通過(guò)自主研發(fā)的產(chǎn)品，為肥城市技校打造了“處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，服務(wù)與教育教學(xué)、管理、科研、生活；構(gòu)建了綜合服務(wù)平臺(tái)，按照領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、校友、家長(zhǎng)、合作伙伴、匿名(公共服務(wù))角色提供貼心便捷信息服務(wù)；構(gòu)建了基于大數(shù)據(jù)分析的決策支持系統(tǒng)，提高學(xué)校管理和服務(wù)的能力，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升提供信息化的支撐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的深度融合，支持學(xué)校服務(wù)與管理流程的優(yōu)化與再造，提升管理效率與決策水平。
“我們選擇使用了華為智慧校園解決方案。借助方案中的有線無(wú)線深度融合方案、POL全光校園解決方案、模塊化機(jī)房解決方案等，構(gòu)建了精細(xì)化運(yùn)營(yíng)、安全、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)，并且承載了豐富的創(chuàng)新應(yīng)用，將教學(xué)、科研、管理、校園生活充分融合，實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、智能的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，讓我們的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。”——肥城市技工學(xué)校黨委書記李建民
截至目前，華為智慧校園解決方案已在全國(guó)多所高職院校實(shí)現(xiàn)規(guī)模應(yīng)用。未來(lái)，華為將憑借在ICT領(lǐng)域的深厚技術(shù)積累和在教育行業(yè)的創(chuàng)新解決方案，更好的服務(wù)客戶，新ICT建設(shè)，將的教育資源和服務(wù)實(shí)現(xiàn)共享。
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