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　　【中國安防展覽網(wǎng) 城市在線】今天，我想講一下深圳大學(xué)的智慧校園建設(shè)。深圳大學(xué)的信息化經(jīng)歷了從傳統(tǒng)校園到電子校園，再到數(shù)字校園的過程，其實(shí)可以說，智慧校園我們還沒有，我們準(zhǔn)備做。深圳大學(xué)信息中心副主任秦斌如是說。
　　
　　我們未來建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)服務(wù)的人性化
　　
　　我們認(rèn)為學(xué)校中發(fā)生的所有的行為都可以分為人與人之間的行為和人與物之間的行為。智慧校園的基本哲學(xué)是通過提高人與人協(xié)同、物與人互動(dòng)的智慧，來提高學(xué)校運(yùn)營的智慧化水平。我們將智慧校園分了三個(gè)層次，一個(gè)是管理應(yīng)用層，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層次，還有一個(gè)是設(shè)施應(yīng)用層，把它們之間相互協(xié)同好，從而作用到學(xué)校。
　　
　　我們未來建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)服務(wù)的人性化。我們認(rèn)為學(xué)校重要的就是營造一個(gè)自由、人性的學(xué)習(xí)環(huán)境，其次是營造前沿開放的創(chuàng)新環(huán)境，然后是便利快捷的生活環(huán)境，后是信息資源共享的研究環(huán)境。這四個(gè)環(huán)境統(tǒng)一起來，通過統(tǒng)一的服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)我們的服務(wù)人性化。將來，我們的目標(biāo)是要主動(dòng)為師生服務(wù)，改變原來管理為主的方式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)、精致服務(wù)和便捷服務(wù)。
　　
　　高校信息化，需要做好頂層設(shè)計(jì)
　　
　　我們從2012年就開始就琢磨這個(gè)事情，我們花了一點(diǎn)錢，請(qǐng)到了IBM的咨詢專家，跟我們的人共同組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行調(diào)研。我們?nèi)５?0多個(gè)部門單位，統(tǒng)統(tǒng)參與了座談。校長、各部門的主任、負(fù)責(zé)人溝通了對(duì)我們校園的希望，學(xué)生代表也一起參與進(jìn)來，從而分析我們整個(gè)學(xué)校現(xiàn)有的成就和存在的問題，將它們都列下來，然后請(qǐng)IBM的專家坐下來，跟我們一起討論，理出一個(gè)清晰的路線，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。
　　
　　這幾年，在管理層面，我們建立了一個(gè)信息中心，來作為全校信息化和網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理的機(jī)構(gòu)；在數(shù)據(jù)層面，建立了校級(jí)的實(shí)體數(shù)據(jù)中心；應(yīng)用層面，全校各級(jí)部門從自身需求出發(fā)，自行開發(fā)、采購、建設(shè)了數(shù)量眾多的系統(tǒng)，但也產(chǎn)生了信息數(shù)據(jù)不一致的問題；設(shè)施層面，校內(nèi)所有建筑物采用了千兆光纖連接，公共區(qū)域均實(shí)現(xiàn)無線覆蓋,部分區(qū)域已通過智能感知終端進(jìn)行監(jiān)控管理。與此同時(shí)，深大信息化從管理層面、應(yīng)用層面、數(shù)據(jù)層面到設(shè)施層面，都存有非常多的問題。
　　
　　分析了問題之后，我們就委托IBM調(diào)研了*范圍內(nèi)在智慧校園方面做得好的案例，我們大概調(diào)研了大概30所學(xué)校。通過比較發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有哪一個(gè)學(xué)校整體都做得特別好，但是每個(gè)學(xué)校各有強(qiáng)項(xiàng)，比如：有些學(xué)校的圖書館做得非常好，有的學(xué)校的排課系統(tǒng)做得非常好……經(jīng)過分析，我們希望借鑒每家所長，然后制定了一個(gè)“智慧深大”的總體設(shè)計(jì)原則。我們需要有化的視野和企業(yè)的視角，具有前瞻性；從實(shí)際情況出發(fā)，具有可操作性，從業(yè)務(wù)需求出發(fā)綜合考慮，具有完整性；以學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，具有戰(zhàn)略性；同時(shí)還要遵循政策對(duì)信息化的建設(shè)的總體要求。后，形成了包括3個(gè)層面、5個(gè)功能域、12個(gè)一級(jí)功能模塊的總體功能架構(gòu)，分為訪問層應(yīng)用、管理層應(yīng)用和設(shè)施層應(yīng)用。訪問層應(yīng)用方面主要是訪問入口的建設(shè)；管理層面應(yīng)用有人事管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等；設(shè)施層的管理包括基礎(chǔ)資源設(shè)施和服務(wù)資源設(shè)施。
　　
　　智慧校園的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里？
　　
　　我們經(jīng)過長期的總結(jié)后，發(fā)現(xiàn)一些功能要點(diǎn)，也就是哪些地方能夠創(chuàng)新。比如，我們的對(duì)外網(wǎng)站，它對(duì)內(nèi)具有一些個(gè)性化的東西——統(tǒng)一服務(wù)大廳，校史館等，這些功能是我們正要做的。現(xiàn)在，深大的亮點(diǎn)之一在于我們的新生網(wǎng)，新生報(bào)名的時(shí)候給他發(fā)一個(gè)銀行卡，它就是校園的一卡通，在POSS機(jī)上也可以用，在明年，我們將要實(shí)現(xiàn)坐地鐵、坐公交都可以用我們學(xué)校的校園卡的功能。
　　
　　我們還請(qǐng)騰訊來幫我們做了一個(gè)東西——為了實(shí)現(xiàn)推送，我們做了微信公眾服務(wù)號(hào)。我們發(fā)給新生的錄取通知書上印有二維碼，一掃，就能關(guān)注我們深大的公眾號(hào)，然后，讓他們填寫學(xué)號(hào)、銀行卡卡號(hào)，還有他的*號(hào)，這三個(gè)號(hào)統(tǒng)一以后就變成了實(shí)名制的綁定，這樣，學(xué)生的信息就可以立即從校園卡里導(dǎo)出來，我們就可以對(duì)他們進(jìn)行分化管理——性別、年齡、就讀哪個(gè)學(xué)院……各種信息都可以區(qū)分出來，實(shí)現(xiàn)發(fā)送。在新生注冊、綁定的過程中，我們還做了一個(gè)事，就是讓學(xué)生填學(xué)生卡的補(bǔ)充信息，比如火車乘車的區(qū)間、家庭關(guān)系，這些信息通過QQ就可以填好，一次性導(dǎo)入學(xué)校系統(tǒng)。學(xué)前教育也可以在這一過程中完成，把之前在開學(xué)才能通知學(xué)生的政策信息以問答的形式讓他完成，先讓他們閱讀一些材料，然后通過做題的形式完成學(xué)前教育。在今年，我們還進(jìn)行了無紙化辦公的嘗試，我們購買了華為的pad，把會(huì)議的內(nèi)容都導(dǎo)入pad里，這樣，會(huì)議的內(nèi)容在pad上就可以看到了。