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　　【中國安防展覽網(wǎng) 城市在線】掃一掃二維碼，學(xué)生的所有信息、課表都躍然眼前；各個教室的課程安排、班級考核、教師教學(xué)資源、學(xué)生心情日記等，都可以通過教室門口的電子班牌“一觸即得”；自動分班、自動調(diào)課換課、網(wǎng)上備課，都能通過教務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)移動辦公……
　　
　　臨近開學(xué)，不少學(xué)校都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備開學(xué)事項，浙江衢州市工程技術(shù)學(xué)校信息處的老師們，對于學(xué)校新設(shè)立的一系列信息化校園新功能還有點不是很熟悉，近正在不斷地調(diào)試，數(shù)字化技術(shù)帶來的便捷，滲透在學(xué)校教學(xué)、生活的方方面面，讓人耳目一新。
　　
　　網(wǎng)上備課、自動分班、自動調(diào)課，新系統(tǒng)讓教學(xué)管理“水到渠成”
　　
　　8月19日下午，衢州市工程技術(shù)學(xué)校老師陳芳在家里打開電腦，把剛剛收集來的教學(xué)素材上傳到學(xué)校的教育資源管理平臺上，又到教師“人人通”空間里找了一些其他老師上傳的教案、素材，仔細研讀起來。自從學(xué)校開辟網(wǎng)上教學(xué)資源平臺后，不少老師都直接在這個平臺和教務(wù)管理系統(tǒng)中網(wǎng)上備課，陳芳也是其中一員。
　　
　　“中職不像普高學(xué)科少，相對固定，我們的科目很多而且專業(yè)性很強，通過這個平臺整合很多有效資源，我們還能通過網(wǎng)絡(luò)直接交流溝通，很便利很實用。”陳芳教的是計算機和物流兩門課，網(wǎng)上備課給她和同事帶來了不少便利。
　　
　　除了老師們的備課，學(xué)校新開發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)，更是讓一些繁雜的教務(wù)事項變得簡單、直接。
　　
　　“我們的新生就是通過教務(wù)管理系統(tǒng)的自動分班功能分班的。”學(xué)校信息處負責(zé)人楊建強介紹說，學(xué)校在系統(tǒng)中按照性別、成績、區(qū)域三項條件依次篩選，將學(xué)生自動分班，避免了以往分班不勻不公的情況。除了自動分班外，工程技術(shù)學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)還開發(fā)了自動排課、自動調(diào)課換課、監(jiān)考安排等功能。
　　
　　“以前老師臨時有事要換課，要通過教務(wù)系統(tǒng)通知、安排，很麻煩，現(xiàn)在系統(tǒng)會直接搜索沒有課的老師，通過校務(wù)短信通知，并直接將課時費打到相應(yīng)老師的賬戶上，十分便利。”楊建強表示，這些功能減輕了教務(wù)處工作人員的負擔(dān)，老師們也都十分歡迎。
　　
　　動態(tài)二維碼、電子班牌，數(shù)字化助力中職選擇性課改
　　
　　在工程技術(shù)學(xué)校的教學(xué)樓里，每個教室的外墻上都空出了一塊地方，安裝了一些接頭和懸掛架，這是為即將上墻的電子班牌做準(zhǔn)備的。
　　
　　“以前班牌就是釘在教室門口的一塊標(biāo)志，以后就不一樣了，它集成了各種功能。”楊建強介紹，電子班牌是一塊21.5寸的觸控屏終端，開學(xué)后，學(xué)生、老師可以通過觸控，在電子班牌上查看所有老師的教學(xué)資源庫，課改走班后教室的課表安排。電子班牌還將承擔(dān)學(xué)生的考勤、考核等任務(wù)，學(xué)生通過校園一卡通在電子班牌上刷一下報到，系統(tǒng)將自動統(tǒng)計學(xué)生的考勤情況，并集成到班級、學(xué)部的考核中。
　　
　　“以后學(xué)生還可以上傳心情日志，老師可以通過權(quán)限單向瀏覽，學(xué)生不用擔(dān)心被其他同學(xué)看到。”楊建強介紹，以后班級報修也將通過電子班牌實現(xiàn)，學(xué)生就不用專門跑到總務(wù)處了。
　　
　　“電子班牌重要的作用，主要還是能為課改以后走班等環(huán)節(jié)服務(wù)，讓課改更加順利，更加實在。”楊建強表示。
　　
　　能助力課改的除了電子班牌，學(xué)校還為學(xué)生開發(fā)了動態(tài)二維碼，每個學(xué)生都將擁有一個二維碼，與電子學(xué)籍對接，里面集成了學(xué)生的姓名、班級、課表、考核等信息，老師只要登錄內(nèi)部網(wǎng)用手機掃一掃，這些信息就會一一呈現(xiàn)，學(xué)生也能通過這些信息，對接課堂。
　　
　　“為了保護學(xué)生信息，只有我們學(xué)校的老師才能掃，而且不同的老師權(quán)限不同。”楊建強介紹。
　　
　　目前，電子班牌的軟件開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)搭建已經(jīng)完成，學(xué)校正在準(zhǔn)備購置硬件，而學(xué)生個人動態(tài)二維碼也即將生成，這些功能都將在開學(xué)后一一亮相。
　　
　　信息化，讓校園管理邁入“云時代”
　　
　　“通過信息化建設(shè)，我們的校園將逐步邁入‘大數(shù)據(jù)時代’。”說起近學(xué)校在信息化上的努力，衢州市工程技術(shù)學(xué)校校長鄭天順如是說。
　　
　　鄭天順介紹，兩年前，學(xué)校信息化建設(shè)僅僅只是一個網(wǎng)站而已，近兩年來，學(xué)校依托杭州專家，建設(shè)云中心，以三通兩平臺為抓手，全面推進數(shù)字校園建設(shè)，2015年1月被確定為浙江省職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校。
　　
　　“目前，學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)萬兆到中心、千兆到學(xué)校、百兆到班級（辦公室），無線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋，班班都安裝電子白板或多媒體觸控一體機，讓網(wǎng)絡(luò)觸手可及。”鄭天順介紹，學(xué)校建立了多媒體教室和校園電視臺，開設(shè)了網(wǎng)校，信息中心全面開放，公共場所擺放電腦，讓網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)習(xí)觸手可及。教師信息化課程應(yīng)用達80%以上，教室取消黑板，全部使用電子白板和網(wǎng)絡(luò)資源授課。
　　
　　鄭天順說，這些信息化數(shù)據(jù)將匯總成大數(shù)據(jù)，比如對學(xué)生信息匯總后將通過系統(tǒng)進行分析，建立就業(yè)管理系統(tǒng)，對未來學(xué)生就業(yè)提供有效的信息和幫助。其他信息數(shù)據(jù)也一樣，通過匯總分析，能更清晰地看到學(xué)校發(fā)展薄弱的地方，揚長補短，助力學(xué)校更好發(fā)展。