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時(shí)下火熱的itc分布式綜合管理平臺(tái)到底是什么？
近年來，集中式處理架構(gòu)因結(jié)構(gòu)復(fù)雜、多種設(shè)備混用、后期維護(hù)困難等問題，出現(xiàn)系統(tǒng)性能與穩(wěn)定性瓶頸，逐漸被新興的分布式架構(gòu)所替代。隨著新技術(shù)的發(fā)展，“分布式和坐席管理”風(fēng)頭正勁，在許多涉及國家安全和民生發(fā)展領(lǐng)域的核心中樞發(fā)揮著非常重要的作用。itc分布式綜合管理平臺(tái)便是為了克服傳統(tǒng)集中式控制解決方案的局限性而推出的新一代分布式顯示控制系統(tǒng)，能將大量的、分散的、多樣化的音視頻信號(hào)源通過網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)連接至同樣大量的、分散的、多樣化的輸出設(shè)備上，具有采集、分配、傳輸、交換、顯示、處理、控制功能。一個(gè)系統(tǒng)即可 -
【itc校園廣播、無紙化會(huì)議、數(shù)字會(huì)議系統(tǒng)案例】貴州省冊(cè)亨縣民族中學(xué)
項(xiàng)目背景冊(cè)亨縣，隸屬于貴州省黔西南布依族苗族自治州，位于貴州省西南部，黔西南州東南端，冊(cè)亨縣歷史沿革悠久，在夏商周時(shí)即有建制，被國家文化部命名為“中國布依戲藝術(shù)之鄉(xiāng)”和“中國民族文化之鄉(xiāng)”。貴州省冊(cè)亨縣民族中學(xué)，始建于1956年，坐落在冊(cè)亨縣人民政府所在地袖珍小城者樓城北，背倚者山，面臨冊(cè)水。解決方案學(xué)校以“以人為本、熱愛學(xué)生、教育優(yōu)化、學(xué)生至上”為辦學(xué)理念，以“胸懷天下、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)為目標(biāo)追求，努力營造“廣采眾長、教書育人”的教風(fēng)、“博學(xué)精思、篤志報(bào)國”的學(xué)風(fēng)和“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng) -
視頻會(huì)議優(yōu)選——LED智能終端一體機(jī)
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，產(chǎn)品更迭越來越快，投影機(jī)、LCD、DLP因其顯示模糊、效果差、響應(yīng)速度慢等問題逐漸被市場(chǎng)淘汰，小間距LED成為了會(huì)議室的主流。LED智能會(huì)議一體機(jī)的出現(xiàn)，給會(huì)議市場(chǎng)帶來了新局面，并成為了LED顯示屏行業(yè)銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L的新趨勢(shì)。在傳統(tǒng)的會(huì)議市場(chǎng)中，經(jīng)常使用的是投影機(jī)和LCD液晶顯示屏，但投影機(jī)對(duì)室內(nèi)環(huán)境和光線要求比較高，容易導(dǎo)致“小黑屋”情況，使會(huì)議顯得壓抑；LCD拼接屏存在液晶拼接縫隙大，容易造成畫面切割，顯示效果不佳，灰度差。從實(shí)用性角度來看，LCD一體機(jī)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)方面有 -
快速入會(huì)，itc電子桌牌開啟會(huì)議室高顏值時(shí)代
科技進(jìn)步促使人們追求更高效的工作方式，在會(huì)議中用于顯示參會(huì)者身份與信息的桌牌有了電子化選擇。電子桌牌重新設(shè)計(jì)了桌牌的顯示方式，可快速自定義顯示風(fēng)格，具有顯示界面高顏值，重復(fù)利用高效率等特點(diǎn)。相比之下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)或銅質(zhì)桌簽多為臨時(shí)制作，僅顯示人名和提示與會(huì)者的身份，視覺簡(jiǎn)陋，無法重復(fù)利用，浪費(fèi)率高。在效率與成本上，電子桌牌都具有傳統(tǒng)紙質(zhì)版桌簽*的優(yōu)勢(shì)。itcTS-8209E電子桌牌擁有7.5英寸三色電子墨水屏設(shè)計(jì)，支持Logo、背景圖片、背景顏色、單位、姓名、職位等與會(huì)者信息；同時(shí)具有豐富的會(huì)議應(yīng) -
5G新基建時(shí)代到來，為指揮中心、大型會(huì)議室、報(bào)告廳等場(chǎng)所數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、遠(yuǎn)程管控提供了流暢高速的安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于搭建起可視化、智能化、應(yīng)用融合的管理平臺(tái)。目前，這些場(chǎng)所大部分仍處于傳統(tǒng)平臺(tái)管控階段，僅支持單純信號(hào)顯示、無法與業(yè)務(wù)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、無法異地聯(lián)動(dòng)多地共享、難以實(shí)現(xiàn)海量視頻信號(hào)接入，以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、維護(hù)難、拓展性差等問題。作為分布式的硬核基礎(chǔ)功能，itc分布式實(shí)現(xiàn)各場(chǎng)所音頻、視頻、監(jiān)控、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)等信息的集中可視化顯示、調(diào)度、分配、指揮于一體，具有輕松管理、智能控制、多場(chǎng)景切換等創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。
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會(huì)議室新體驗(yàn)，視頻會(huì)議與集中管控一體化智會(huì)之選
科技的創(chuàng)新發(fā)展，帶來了更加智能便捷的會(huì)議設(shè)備。在會(huì)議室信息化建設(shè)進(jìn)程中，會(huì)議控制終端設(shè)備和視頻會(huì)議設(shè)備需獨(dú)立支付，增加了信息化會(huì)議室的搭建費(fèi)用。同時(shí)，種類繁多會(huì)議室設(shè)備在進(jìn)行視頻會(huì)議時(shí)，難以同時(shí)管控其他設(shè)備。部分會(huì)議控制終端的操作較復(fù)雜，管理者上手難度加大，降低了靈活性體驗(yàn)感。布線步驟繁重，線路維護(hù)麻煩，也加劇了方案變更的風(fēng)險(xiǎn)成本。打破了會(huì)議設(shè)備與管控設(shè)備分離的技術(shù)壁壘，itc云會(huì)控實(shí)現(xiàn)了集音視頻矩陣、中央控制系統(tǒng)、調(diào)音臺(tái)、無線管控、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議等多功能于一體的智慧便捷設(shè)計(jì)，在遠(yuǎn)程視頻會(huì)議過程中 -
HIFI級(jí)聽課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用耳朵真學(xué)習(xí)！
itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)由聽學(xué)音箱和聽見時(shí)代APP組成，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)智能互聯(lián)網(wǎng)音箱連接并精準(zhǔn)控制，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的智能物聯(lián)網(wǎng)教育、教學(xué)、管理環(huán)境。聽學(xué)APP匯聚海量教學(xué)資源，內(nèi)容由名師專家團(tuán)隊(duì)傾情朗誦，配上聽學(xué)音箱HIFI級(jí)音質(zhì)，更高效地發(fā)揮“聽學(xué)”作用，達(dá)到改善學(xué)習(xí)環(huán)境、提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。用耳朵聽，學(xué)習(xí)更輕松itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合聽學(xué)APP海量教學(xué)資源，通過聽學(xué)音箱，從聽覺入手，使學(xué)生合理利用碎片化時(shí)間，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)（課文朗讀，字詞聽寫）、課前理解（課文解析）、課后聽寫和課后練習(xí)、解題 -
【itc數(shù)字IP校園廣播系統(tǒng)】云浮市第二小學(xué)
項(xiàng)目背景云浮市第二小學(xué)創(chuàng)建于1992年，先后被定為“素質(zhì)教育”、“快樂體育”、“教育信息化工程”、“家長學(xué)?！钡仍圏c(diǎn)單位。學(xué)校以體藝特色為發(fā)展突破口，營造活潑、健康的校園文化，成為南山河畔一道亮麗的教育風(fēng)景線。項(xiàng)目需求為了給校園師生營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，itc為其設(shè)計(jì)一套數(shù)字IP廣播系統(tǒng)，覆蓋每個(gè)班級(jí)每個(gè)教學(xué)點(diǎn)及公共區(qū)同步，滿足日常背景音樂、校園廣播通知、應(yīng)急消防災(zāi)難性廣播指揮等功能。實(shí)現(xiàn)效果數(shù)字IP廣播系統(tǒng)，通過基于網(wǎng)絡(luò)的通信，具有數(shù)字音頻、雙向?qū)χv、緊急呼叫、背景音樂、應(yīng)急廣播等功能，
