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　　校園氣象站的選址與建設(shè)對于實(shí)現(xiàn)教育、科研雙賦能目標(biāo)至關(guān)重要，需綜合多方面因素進(jìn)行考量。

　　科學(xué)選址

　　開闊無遮擋：應(yīng)選擇校園內(nèi)開闊平坦且無高大建筑物、樹木遮擋的區(qū)域，確保氣象站設(shè)備能充分接觸自然環(huán)境，準(zhǔn)確采集氣象數(shù)據(jù)。例如，操場邊緣或空曠的花園角落，可避免周邊物體對風(fēng)速、風(fēng)向、光照等要素測量的干擾。

　　交通便利：選址要便于師生前往觀測和維護(hù)?？拷虒W(xué)樓或?qū)嶒?yàn)室的區(qū)域較為合適，方便學(xué)生隨時(shí)開展觀測活動，教師也能及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生操作設(shè)備、分析數(shù)據(jù)。

　　安全穩(wěn)定：要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，如高壓線、施工場地等，保障師生在氣象站活動時(shí)的安全。同時(shí)，所選地點(diǎn)地質(zhì)條件應(yīng)穩(wěn)定，避免因地基沉降等問題影響設(shè)備正常運(yùn)行。

　　合理建設(shè)

　　設(shè)備配置：根據(jù)教育、科研需求配置設(shè)備?；A(chǔ)設(shè)備包括溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量傳感器等，用于常規(guī)氣象要素監(jiān)測。還可增設(shè)光照強(qiáng)度、紫外線、土壤濕度等傳感器，滿足多樣化研究需求。數(shù)據(jù)采集器和傳輸模塊要穩(wěn)定可靠，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)傳輸。

　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：搭建堅(jiān)固的觀測臺，為設(shè)備提供穩(wěn)定支撐。設(shè)置合理的布線通道，保證線路整齊、安全。配備遮陽棚、防雨罩等防護(hù)設(shè)施，保護(hù)設(shè)備免受惡劣天氣影響。

　　教育區(qū)域設(shè)置：在氣象站附近設(shè)置教育展示區(qū)，展示氣象知識展板、設(shè)備原理模型等，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。還可配備小型實(shí)驗(yàn)室，用于數(shù)據(jù)處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。通過科學(xué)選址與合理建設(shè)，校園氣象站將成為教育、科研的重要平臺。