亳州建筑施工安全體驗(yàn)館不僅具有真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)，還具有三大優(yōu)勢(shì)：一是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓體驗(yàn)者感官感受事故發(fā)生的瞬間，強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)，能夠十分容易激發(fā)項(xiàng)目管理人以及施工人員，參加安全教育學(xué)習(xí)的興趣，并掌握相應(yīng)的防范知識(shí)以及應(yīng)急措施；二是虛擬場景建設(shè)不受場地限制，可程度模擬真實(shí)場景下的安全事故，且避免了材料、人工的浪費(fèi)，符合綠色施工的理念；三是體驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境后，可對(duì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化的做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深印象。

  建筑施工單位不僅需要配備安全專業(yè)人員，更要配備工地安全體驗(yàn)館。安全專業(yè)人員的配備是安全管理組織實(shí)施的人員保障。亳州建筑施工安全體驗(yàn)館要發(fā)展學(xué)歷教育和設(shè)置安全工程師職業(yè)制度，對(duì)安全專業(yè)人員要有具體嚴(yán)格的任職要求。根據(jù)行業(yè)的不同，在企業(yè)職能部門中設(shè)專門的安全管理部門，如安檢處、安全科等，或設(shè)兼有安全管理與其他某方面管理職能的部門，如安全環(huán)保部、質(zhì)量安全部等。由此可見，不管哪個(gè)行業(yè)哪個(gè)職位，安全對(duì)于每個(gè)人來說都尤為重要。

 想要做好安全管理，先做好工地安全體驗(yàn)館。每一個(gè)事故的預(yù) 防是有計(jì)劃、有組織的行為。為了實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須制定安全工作計(jì)劃，確定安全工作目標(biāo)，并組織企業(yè)員工為實(shí)現(xiàn)確定的安全工作目標(biāo)努力。
我們希望通過工地安全體驗(yàn)館中浸入式的互動(dòng)體驗(yàn)，避免了枯燥、刻板的教學(xué)形式，寓教于樂，這樣的安全教育方式，讓老百姓一次體驗(yàn)，終身難忘。