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由于社會情況日益復(fù)雜，現(xiàn)代幼兒園、小學(xué)存在諸多的安全管理隱患，接送兒童安全管理難度逐漸增大，單純依靠人為管理會造成：漏接、錯(cuò)接、冒接、綁架等帶來可乘之機(jī)，另外校車安全也隱患很大，目前缺乏全程監(jiān)管控制，所以TDZ學(xué)校推送系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　（1）、幼兒園、小學(xué)，家長安全接送系統(tǒng)

　　幼兒園、小學(xué)為了保障孩子生命與財(cái)產(chǎn)的安全，一般都禁止陌生人進(jìn)入校園，但另一方面，也允許家長進(jìn)去校園接送小孩，導(dǎo)致管理人員和保安不能識別來訪人員是陌生人還是孩子的家長。目前，一般幼兒園、小學(xué)解決的方法是，使用普通的家長卡，在門口的刷卡機(jī)刷卡作為識別，然后管理人員或保安允許來訪人員進(jìn)入，這對校園內(nèi)也存在安全隱患。

　　家長接送系統(tǒng)就是根據(jù)目前幼兒園、小學(xué)管理需求而實(shí)現(xiàn)的，在校門口設(shè)置人臉識別或刷卡通道閘機(jī)，從而保證在正常上課期間，不讓來訪人員進(jìn)入校園，保證幼兒園、小學(xué)的安全。

　　（2）、家長接送信息化解決方案

　　人臉識別對比，增加安全保障

　　家長接送卡或人臉與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫關(guān)聯(lián)，家長刷卡時(shí)同時(shí)拍照并同步播報(bào)，手機(jī)也可作為接送的工具，直接點(diǎn)擊威信或掃描二維碼即可完成孩子接送交接。

　　(2)交接職責(zé)清晰，構(gòu)筑信任橋梁

　　TDZ學(xué)校推送系統(tǒng)校方管理系統(tǒng)能清晰記錄每次交接情況，交接記錄有據(jù)可查，學(xué)校安心，家長放心。

　　幼兒園、小學(xué)溝通管理

　　由于缺乏方便快捷的有效溝通渠道，受到一小部分社會負(fù)面事件或報(bào)道的影響，部分家長耳聽為實(shí)，可能錯(cuò)誤的理解事實(shí)真相，給校方、老師、家長都帶來溝通和管理的成本增加，既不利于學(xué)校的發(fā)展，也不利于孩子的教育和成長。

　　尋求高效和易用的溝通渠道，打通家長和學(xué)校、家長和老師、家長和家長的溝通壁壘，建立透明化溝通平臺迫在眉睫。

　　（1）溝通管理系統(tǒng)

　　舊有的學(xué)?；右远绦艦橹黧w，出現(xiàn)了多樣的問題，而微家校將為幼兒園、小學(xué)搭建基于威信的溝通管理系統(tǒng)，提升幼兒園溝通效率，可直接發(fā)送文字、語音、照片、視頻等，短信作為信息發(fā)送的補(bǔ)充方式。

　　薇信統(tǒng)一管理平臺

　　薇信成為全國近6億人選擇的移動互聯(lián)網(wǎng)通訊工具，80后的爸爸媽媽是已成為主流使用者，微家校將基于薇信公共賬號，為幼兒園、小學(xué)搭建信統(tǒng)一管理平臺，家長、校方無需安裝APP,符合用戶的使用習(xí)慣，緊貼Zui流行的移動互聯(lián)網(wǎng)交互趨勢。

　　（一）、薇信統(tǒng)一管理平臺——家長端

　　家長通過薇信，能夠?qū)崿F(xiàn)與校方信息互動功能、查看接送孩子記錄、幼兒園、小學(xué)消息、每周食譜等信息，讓家長放心，并提高家長對幼兒園、小學(xué)的感知度。

　　接送記錄——家長在薇信上查看學(xué)生每天“到校"“離校"的時(shí)間和圖片，實(shí)時(shí)展握孩子的動態(tài)

　　申請請假——如有事需請假，可在此欄目上向老師申請請假，及等待老師審批回復(fù)

　　查看作業(yè)——每日家長在薇信上查看老師給學(xué)生布置的各科作業(yè)

　　溫馨關(guān)懷——家長在薇信上查看老師根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，生活情況給學(xué)生的溫馨提醒

　　通知公告——家長在薇信上查看學(xué)校和班級發(fā)布的任何通知和公告

　　咨詢老師——家長在薇信上可以隨時(shí)向老師咨詢學(xué)生的成績，表現(xiàn)等

　　家訪預(yù)約——家長在薇信上查看當(dāng)老師需要去學(xué)生家里做家訪前先和家長確認(rèn)時(shí)間事件等

　　異?？记凇獙W(xué)生沒有來校上課，家長會收到及時(shí)的報(bào)警提醒，提醒家長孩子今天未到校、離校。

　　節(jié)目活動——可以查看學(xué)校開展的活動，節(jié)目表演等圖文展示

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