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8大地市 30 學(xué)校|清聽聲學(xué)教學(xué)均衡擴(kuò)聲音箱助力西南教育聲環(huán)境優(yōu)化
2023年08月02日 11:37:18來(lái)源：清聽聲學(xué)點(diǎn)擊量：39718
導(dǎo)讀《全國(guó)兒童青少年近視防控白皮書》：小學(xué)階段人群篩查性近視患病率為54.00%，初中為78.18%，高中為87.05%；國(guó)內(nèi)學(xué)者研究統(tǒng)計(jì)，慢性咽炎在教師中的發(fā)病率高達(dá)81%，主要原因是超負(fù)荷用嗓；
　　【智慧城市網(wǎng) 品牌專欄】《全國(guó)兒童青少年近視防控白皮書》：小學(xué)階段人群篩查性近視患病率為54.00%，初中為78.18%，高中為87.05%；國(guó)內(nèi)學(xué)者研究統(tǒng)計(jì)，慢性咽炎在教師中的發(fā)病率高達(dá)81%，主要原因是超負(fù)荷用嗓；
 
　　教室作為教學(xué)的主要場(chǎng)所，教室里任何一個(gè)角落的學(xué)生是否都可以聽清楚老師的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于教育效率甚至是教育公平都是至關(guān)重要的。為打造和諧健康的校園聲環(huán)境，保護(hù)青少年兒童聽力健康，清聽聲學(xué)基于自身創(chuàng)新聲學(xué)技術(shù)率先研發(fā)出教學(xué)均衡擴(kuò)聲音箱(教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng))，基于空間波束成形技術(shù)與獨(dú)家聲學(xué)算法實(shí)現(xiàn)聲音在教室聽課區(qū)域的均衡傳播。
 
　　“先試點(diǎn)再鋪開” 西南地區(qū)教室聲環(huán)境改造
 
　　清聽聲學(xué)作為國(guó)內(nèi)聲學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，也是中科院聲學(xué)所產(chǎn)業(yè)化公司，始終以社會(huì)責(zé)任感為初心。今年以來(lái)，清聽聲學(xué)聚焦西南地區(qū)教室聲環(huán)境問(wèn)題，深入分析師生出現(xiàn)癥狀的原因，開展技術(shù)論證，形成改造方案，先后在四川省8個(gè)地市30多所學(xué)校進(jìn)行“教室均衡聲場(chǎng)”試點(diǎn)改造，以“先試點(diǎn)再鋪開”的方式推進(jìn)，用創(chuàng)新科技為師生解決實(shí)際問(wèn)題，全方位提高校園健康聲環(huán)境，效果良好。
 


　　產(chǎn)品構(gòu)成 Product composition
 
　　教學(xué)均衡擴(kuò)聲音箱(教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng))是由擴(kuò)聲主機(jī)與無(wú)線麥克風(fēng)組成。
 
　　擴(kuò)聲主機(jī)
 
　　通常在黑板一側(cè)，采用特殊角度安裝方式，有效減少由聲波反射引起的混響干擾，實(shí)現(xiàn)聲場(chǎng)在教室課桌椅區(qū)域(即學(xué)生聽課區(qū)域)的集中均衡傳播。采用空間波束成形與高性能轉(zhuǎn)向控制的語(yǔ)音算法以及聲場(chǎng)仿真設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)聲場(chǎng)均衡，使教室任意位置聲音明亮清晰。
 
　　無(wú)線麥克風(fēng)
 
　　利用高性能轉(zhuǎn)向控制語(yǔ)音算法，助力教室語(yǔ)音清晰度(STI)達(dá)到優(yōu)良級(jí)別,讓教師在使用正常音量授課的同時(shí)授課聲清晰，有效護(hù)嗓。
 
　　方案價(jià)值 Program Value
 

 

　　系統(tǒng)具有特定的指向性，通過(guò)清聽獨(dú)有的SSADT(空間聲場(chǎng)陣列分布技術(shù))技術(shù)，配合獨(dú)家聲學(xué)算法和音頻處理技術(shù)，有效控制天花板和地面的聲音傳播，從而實(shí)現(xiàn)降低教室內(nèi)的混響，達(dá)到教室內(nèi)聲場(chǎng)均衡的效果，實(shí)現(xiàn)教育公平的目標(biāo)。相比以往傳統(tǒng)的擴(kuò)音設(shè)備，清聽聲學(xué)教學(xué)均衡擴(kuò)聲音箱(教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng))極大地改善了老師們高負(fù)荷用嗓問(wèn)題。老師只需要用正常的嗓音說(shuō)話，后排的同學(xué)也能聽得清。用創(chuàng)新聲學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，不僅改善了教學(xué)環(huán)境，也提高了孩子們對(duì)知識(shí)的吸收率，改善了課堂生態(tài)。
 
　　01打造均衡聲場(chǎng)
　　采用獨(dú)有的聲學(xué)算法和音頻處理技術(shù)，減少聲音在天花板和地面的聲音幅值，實(shí)現(xiàn)聲音在教室聽課區(qū)域的均衡傳播，達(dá)到前后排聲壓級(jí)差在±2dB以內(nèi)
 
　　02 AII-IN-ONE設(shè)計(jì)
　　一體化設(shè)計(jì)，集無(wú)線，藍(lán)牙，功放等多功能于一體，一師一麥的智慧人性化配置，打造每一位教師獨(dú)特的“教育名片”。
 
　　03守護(hù)聽力健康
　　均衡的聽音體驗(yàn)，保護(hù)學(xué)生用耳健康，柔和清晰的教學(xué)聲音量平滑均衡，用耳舒適度高，能夠有效保護(hù)聽力，緩解教師的聲帶負(fù)擔(dān)。
 
　　04防止授課串頻
　　一個(gè)教室一個(gè)頻點(diǎn)，設(shè)備在1M范圍內(nèi)可成功對(duì)頻，相鄰教室互不干擾，防止串頻的發(fā)生，提升教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)境。
 
　　效果評(píng)價(jià) Impact Assessment
 
　　教學(xué)均衡擴(kuò)聲音箱(教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng))為極大地改善了教師、學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們不再受一些基礎(chǔ)問(wèn)題的困擾，可以將更多的精力放在學(xué)生的身上，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也在很大程度上保護(hù)了孩子們的聽力，讓孩子們?cè)诟】档沫h(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
　　——成都某學(xué)校教師
 
　　為師生創(chuàng)造“健康、智慧、舒適”的學(xué)習(xí)聲環(huán)境，也將為校區(qū)開展新型教學(xué)模式提供環(huán)境支撐，有利地推動(dòng)了校區(qū)教育教學(xué)智能化轉(zhuǎn)型。
　　——成都某學(xué)校校長(zhǎng)
 
　　西南地區(qū)試點(diǎn)學(xué)校的系列改造只是行動(dòng)上的一小步卻是理念上的一大步.未來(lái)，清聽聲學(xué)將堅(jiān)持科技成果轉(zhuǎn)化，提升“聲學(xué)+”教育行業(yè)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化校園健康聲環(huán)境，助力科技、智慧、綠色、趣味校園建設(shè)。
 
關(guān)鍵詞 均衡擴(kuò)聲音箱環(huán)境優(yōu)化
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