全媒體虛擬背景演播室解決方案

通過校園微信直播，將教學(xué)課程、文藝活動、體育賽事等傳播給校外人員，傳揚校園文化。校園電視臺既屬于信息傳播的媒介，節(jié)目資源種類繁多，怎樣將資源進(jìn)行分類整理并傳播分享，這就需要借助校園電視臺節(jié)目資源共享平臺，無需下載，直接進(jìn)行視頻點播。無論是教學(xué)課程、還是活動直播，學(xué)校都期望有更多的瀏覽量，現(xiàn)今微信的普遍使用正是一個很好的契機(jī)。
新的教學(xué)傳播模式即將取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式。校園電視臺并不是一個老詞匯了，發(fā)展到現(xiàn)在可以說滿足了現(xiàn)代人生活需求。節(jié)目資源種類繁多，怎樣將資源進(jìn)行分類整理并傳播分享，這就需要借助校園電視臺節(jié)目資源共享平臺，無需下載，直接進(jìn)行視頻點播。幫助企業(yè)在校園電視臺平臺上宣傳，解決校園電視臺的部分費用，在為企業(yè)宣傳的同時，提高了電視節(jié)日制作水平，解決社會對電視節(jié)目制作的要求，鍛煉適應(yīng)社會的能力。
根椐節(jié)目制作需要跟從每個小組成員的意愿。小組之間人員可以局部流通，形成一個良性的循壞機(jī)制。希望學(xué)校邀請具有咋混業(yè)知識的老師或當(dāng)?shù)匦@電視臺的技術(shù)人員擔(dān)任校園電視臺的顧問，能不定期對我臺人員進(jìn)行培訓(xùn)。
安排一個時間段，集中播放每個人的短片，參與制作者或校園電視臺全體成員分別對每個作品進(jìn)行點評。修改后再次集中點評，不斷重復(fù)上述步驟，這樣讓大家的智智慧一起碰撞，每個人都力別人貢智慧，也從別人的作品中學(xué)習(xí)，不斷在學(xué)習(xí)中提高，在共同爭論中創(chuàng)新。以上工作為初步分工，每個部門及成員之間要密切配合，互相支持并創(chuàng)造性的制作，從錄制到播出都嚴(yán)格審核審批程序，服從安排，顧全大局。

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