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北京市卓川電子科技有限公司
北京市卓川電子科技有限公司
| 參 考 價 | 面議 |
產(chǎn)品型號WD.66-702B
品 牌
廠商性質(zhì)生產(chǎn)商
所 在 地北京市
聯(lián)系方式：楊經(jīng)理查看聯(lián)系方式
更新時間：2016-02-29 13:34:03瀏覽次數(shù)：75次
聯(lián)系我時，請告知來自 智慧城市網(wǎng)葉克斯選擇器本儀器供思維實驗用，可測定被試掌握各種簡單和復(fù)雜空間位置概念形成過程及能力，可了解被試分析問題及概括總結(jié)問題的能力。
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當(dāng)前位置：產(chǎn)品詳細信息
產(chǎn)品詳細信息
產(chǎn)品標(biāo)題
葉克斯選擇器
型號
WD.66-702B
圖片
[173×231]
簡介
產(chǎn)品概述：
是本廠生產(chǎn)的葉克斯選擇器的升級換代產(chǎn)品。
本儀器供思維實驗用，可測定被試掌握各種簡單和復(fù)雜空間位置概念形成過程及能力，可了解被試分析問題及概括總結(jié)問題的能力。
儀器組成：
1. 被試一方有12個按鍵和12個指示燈組成。
主試一方有24個按鈕和36個指示燈組成，其中12個按鈕和12個指示燈是規(guī)律設(shè)置；還有12個按鈕和12個指示燈是供被試選擇位設(shè)置；另外12指示燈是被試按鈕后顯示。電源開關(guān)和整機復(fù)位按鈕也在主試一方。實驗時主試按一定原則設(shè)置供被試選擇位和規(guī)律設(shè)置，被試的按鍵與主試的光和聲相連作為設(shè)定概念位置。
2. 中間為屏風(fēng)，被試不能看見主試的操作。
技術(shù)參數(shù)：
刺激選擇檔數(shù)：12路
電 源： AC220V ± 22V 50Hz
重 量： 2.7KG
外形尺寸： 300×300×120mm3
使用說明：
1. 把上蓋打開，蓋前二孔對準(zhǔn)面板上二個插銷，插入面板，作為屏風(fēng)。
2. 插上電源（～220V）主試與被試各坐在屏風(fēng)二邊。
3. 主試確定好要被試形成空間概念，即聲與一個符合一定空間位置關(guān)系的按鍵相連，并按一定原則設(shè)計幾種具體方案（可參考附錄的例子）。
4. 主試按下“供被試選擇設(shè)置位”按鈕，被試方指示燈亮，主試再按下一個“規(guī)律設(shè)置”按鈕，為設(shè)定的概念位置，令被試選出與聲相連的位置。
5. 被試將從亮燈的按鍵中，選出一個與聲相連的按鍵，并記住按鍵的位置。
6. 被試經(jīng)過多次嘗試后。連續(xù)三遍*次就按對，并將選擇的原則說對，被試還應(yīng)說明是怎樣掌握這個原則的。注意主試與被試的左右關(guān)系是相反的。
7. 一次實驗結(jié)束，按復(fù)位鍵，使整機復(fù)位，指示燈全部熄滅，就可以從新開始新的實驗。
注意事項：
1. 本儀器應(yīng)存放在干燥、通風(fēng)良好的地方。
2. 儀器箱體上不應(yīng)放置其它東西。
3. 在儀器使用前，應(yīng)確認(rèn)交流電源是否220伏特，并確認(rèn)電源插座接地端接
地良好，這樣方可開機。
4. 儀器的使用必須在老師的指導(dǎo)下進行。
實驗指導(dǎo)：
實 驗 程 序
1，完成實驗前準(zhǔn)備工作（連接儀器，接通電源、進行儀器功能檢查、裝好隔離屏風(fēng)、）。
2，被試坐在操作面，順手能舒適的按選擇鍵，主試坐在另一操作面。
3，主試設(shè)計好按簡單和復(fù)雜空間位置概念的操作方案（見下例）。
4，實驗指導(dǎo)語；請你找出發(fā)聲音鍵的所在位置。*遍我給你幾個供選擇的鍵，你可根據(jù)自已的要求按供選擇的鍵（即有對應(yīng)指示燈亮的鍵），如果先按一個鍵沒有聲音，再繼續(xù)按其他幾個鍵直到按完為止。你要記住聲音對應(yīng)是和什么位置的鍵相對應(yīng)的。第二遍我將換幾個供選擇的鍵，做法和*遍相同。直到你連續(xù)三遍*下就按對，并能說出聲音鍵所處的空間位置關(guān)系。希望操作的遍數(shù)越少越好。在每遍按鍵前后請說出你自已的想法。
5，在被試?yán)斫閷嶒炛笇?dǎo)語后，主試按由簡到繁的原則，將預(yù)先設(shè)計好的程序（如例一，例二---）呈現(xiàn)給被試。
6，主試記錄被試每遍的操作時間（即被試按*鍵到結(jié)束按鍵的時間），記錄被試的口頭報告及臉部表情。記錄被試每遍按鍵順序。直至被試連續(xù)三遍*下按對為止。
結(jié) 果
1，統(tǒng)計被試每遍所用的時間，達到標(biāo)準(zhǔn)所需要的遍數(shù)
2，順次整理被試的口頭報告及臉部表現(xiàn)。
3，分析被試每遍按鍵順序及個體表現(xiàn)關(guān)系。
4，用實驗所得數(shù)據(jù)和觀察材料，比較簡單和復(fù)雜概念形成的過程。
討 論
1，由實驗的結(jié)果，分析個體間在概念形成方面的差異表現(xiàn)是什么？如何解釋？
2，實驗的難度該根據(jù)什么原則來制定（年令、文化程度、經(jīng)驗、個性）？
3，可否設(shè)計一套區(qū)分年令、經(jīng)驗、個性、文化程度的實驗方案？
參 考 文 獻
揚治良著，基礎(chǔ)實驗心理學(xué)
揚博民著，心理實驗綱要
黃希庭著，心理學(xué)實驗指導(dǎo)
吳仲慶著，心理基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)
朱 瀅著，實驗心理學(xué)
孟慶茂著，實驗心理學(xué)
高玉祥著，個性心理學(xué)
吉岡一郎，心理學(xué)基礎(chǔ)實驗手冊
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