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　　學(xué)習(xí)是一種獲取知識(shí)交流情感的方式，學(xué)習(xí)是不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值信息，獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過程，學(xué)習(xí)的目的是為了取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)離不開聽、說、讀、寫，聽能夠有效輔助說、讀、寫等能力的提升，而聽學(xué)是在人類學(xué)習(xí)和生活過程中使用頻繁、至為便捷的方式。itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)用聽來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，樂感和表達(dá)，從而全面提升綜合素質(zhì)，讓教與學(xué)都更輕松，更快樂，更有效，讓聽在無(wú)形中有效轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的知識(shí)記憶，讓學(xué)生聽出好成績(jī)。

　　營(yíng)造聽的氛圍，智慧聽學(xué)激發(fā)聽的情感

　　學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒、自信心等情感因素對(duì)學(xué)習(xí)有著過濾和制約的作用，要想讓輸入的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為習(xí)得，就需要一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。itc智慧聽學(xué)，通過聽打開學(xué)習(xí)的情感通道，不占眼睛、手的活動(dòng)，通過各類生動(dòng)有趣的聽學(xué)內(nèi)容刺激學(xué)生的聽覺，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽的機(jī)會(huì)，降低學(xué)生的焦慮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用耳聽去感受獲取更多知識(shí)。

　　itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)匯聚海量教學(xué)資源，由上百位名師專家團(tuán)隊(duì)傾情演繹。精心打造的《課文朗讀》欄目，以生動(dòng)逼真的聲效，令孩子入情入境，專注于傾聽的耳朵會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音背后的“東西”，體會(huì)和理解出文字沒有表達(dá)的語(yǔ)感、情感等。跟著朗誦家朗讀，讓朗讀成為一種堅(jiān)持和愛好，從而愛上語(yǔ)文，愛上閱讀。

　　聲臨其境，知識(shí)文化自然導(dǎo)入

　　itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)以聽為突破口，用聲音傳遞內(nèi)容，通過聽學(xué)音箱HIFI級(jí)的揚(yáng)聲單元，實(shí)現(xiàn)高、中、低音清晰圓潤(rùn)，真實(shí)還原各類音色，清晰表達(dá)輕重強(qiáng)弱，讓孩子學(xué)習(xí)有臨場(chǎng)感，聽得更清楚，效果更明顯。

　　聽是一個(gè)重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是很重要的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)傾聽英語(yǔ)的習(xí)慣，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。聽學(xué)系統(tǒng)打造的英語(yǔ)資源由英美演員原聲發(fā)音，聲臨其境重現(xiàn)經(jīng)典，創(chuàng)設(shè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，有助知識(shí)文化自然導(dǎo)入。更有英語(yǔ)故事、情景對(duì)話等內(nèi)容，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)與知識(shí)灌輸緊密結(jié)合，原汁原味地道表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生多角度探究思考問題，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　深化聽學(xué)的內(nèi)涵，鞏固提升學(xué)習(xí)成績(jī)

　　itc智慧聽學(xué)系統(tǒng)將有形的厚重書本轉(zhuǎn)化成無(wú)形的語(yǔ)言聲音，以聲音為知識(shí)的載體，讓知識(shí)入腦入心。想要好成績(jī)就需要將聽到的知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，用聲音讓知識(shí)鞏固內(nèi)化，用聲音讓知識(shí)成為能力，用聲音讓知識(shí)成為智慧。聽學(xué)平臺(tái)提供數(shù)十種學(xué)習(xí)解決方案，教師和家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況自由選擇“聽單”，能根據(jù)實(shí)際需求修改“聽單”，并制定每天、每周、每月內(nèi)容“聽單”，充分利用課余碎片時(shí)間，通過更加靈活的學(xué)習(xí)方式，用聽學(xué)引導(dǎo)練專注、練基礎(chǔ)、練答題速度，從而不斷鞏固已學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提高注意力、分辨力、理解力、記憶力。