勝緒電氣開展“班組大講堂”提升企業(yè)素質(zhì)
“鏡頭式”大講堂，就是開展事故分析，利用網(wǎng)絡資源搜集一些類似與本單位相同崗位發(fā)生的事故案例，運用鏡頭回放式形式，展示違章事故案例全過程，要求班組員工模擬感同身受，引導他們進行分析、探究，以及對事故案例進行討論交流，形成“人人都是安全員，個個都來抓安全”的創(chuàng)新目標管理氛圍。
“現(xiàn)場式”大講堂，就是深入開展培訓管理“質(zhì)量提升年”活動，組織11個供電所人員進行現(xiàn)場電表箱組裝培訓活動，LBQ-II漏電保護測試儀熟悉了解電表箱的結(jié)構(gòu)、布線、安裝及維護保養(yǎng)。通過培訓，提高施工人員業(yè)務技能水平，形成“人人都是檢驗員，個個都來抓質(zhì)量”的創(chuàng)新工作質(zhì)量氛圍。
截至目前，該公司共組織開展“班組技能大講堂”培訓活動52余次。較好地消除了落后班組，改進薄弱指標，形成千帆競發(fā)、百舸爭流的班組建設新局面，全面提升了公司班組建設總體水平。
“這里，要求我們大家互學、互幫、互促，不斷提高新型設備運維技能。”5月5日，昌樂供電公司運維檢修部信通運檢班全體人員，正在集體學習Optix OSN2500光傳輸通信設備運行和維護知識。班長王文清進行了細致講解，這是該公司進一步深入開展“班組大講堂”活動，推進班組創(chuàng)新能力與素質(zhì)再提升的一個場景。
為全面貫徹落實省市公司關于隊伍素質(zhì)提升的工作要求，LBQ-II漏電保護測試儀深入開展培訓管理“質(zhì)量提升年”活動，自今年以來該公司在班組中積極開展“班組大講堂”活動，進一步提高了班組基礎管理、員工崗位技能和業(yè)務素質(zhì)。
“點對點”大講堂。就是結(jié)合班組的工作特點，組織創(chuàng)新提升班組培訓模式，不限于內(nèi)容、不流于形式、不困于手段，不拘泥于場合，積極開展班組崗位培訓和傳統(tǒng)工藝技術的傳授，采取提前確定培訓內(nèi)容，要求全體成員都做好講課的準備工作，形成“人人都來備課、個個都來講課”的互動式創(chuàng)新培訓氛圍。
“點評式”大講堂。LBQ-II漏電保護測試儀就是根據(jù)組員登臺講課，開展組員登臺互相點評模式工作，針對現(xiàn)實工作中在班組建設、信息系統(tǒng)、辦公軟件、操作流程以及崗位業(yè)務等方面存在的難點、疑點、重點，提煉出“培訓課題”，讓組員進行審評，以增強員工的學習意識，激發(fā)掌握核心業(yè)務能力和創(chuàng)新能力，形成“人人都是學員，個個都能當講師”的創(chuàng)新學習氛圍。
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