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聯(lián)系人：鄭先生 （市場）

公司動態(tài)

網(wǎng)動家校交互系統(tǒng)拉近學(xué)校與家長的距離

閱讀：262發(fā)布時間：2013-7-8

　　科技的發(fā)展帶動了各行各業(yè)的信息化建設(shè)，被學(xué)校、家長乃至整個社會關(guān)注的教育領(lǐng)域同樣處處滲透著高科技的影子。隨著網(wǎng)絡(luò)課堂、全自動課程錄播、平安校園等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，教育信息化建設(shè)的步伐不斷加快，針對學(xué)生情況不一，家長工作性質(zhì)不同的特點，網(wǎng)動推出家?；酉到y(tǒng)，為學(xué)生家長與學(xué)校的交流溝通提供了便利。
　　
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　　在教育過程中，為促進(jìn)教師與家長的溝通，共同掌握孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，學(xué)校一般會定期舉行家長會，傳統(tǒng)意義上的家長會通常會在每個班級舉行，但由于許多家長的工作性質(zhì)不同，時間安排也不一樣，參加家長會時需要對時間進(jìn)行調(diào)整，合理安排才能參加，部分家長實在無法離開工作崗位，就無法參與家長會，這就導(dǎo)致不是所有的家長都能夠與教師進(jìn)行交流，了解自己孩子的在校情況，學(xué)校也不能將每一位學(xué)生的在校信息傳遞給家長，直接影響到家長會的預(yù)期效果。
　　
　　此外，傳統(tǒng)意義上的家長會，如果校長需要與家長講話，只能到每個班級去，而現(xiàn)實情況往往無法使所有家長都見到校長；另外，家長之間如果要進(jìn)行一些溝通，僅僅是數(shù)小時的家長會可能無法滿足家長們盡情交流的需要；也有家長想要看到孩子在課堂中的真實表現(xiàn)，想加入老師現(xiàn)場授課的課堂中……這些要求，傳統(tǒng)的家長會都是無法滿足的。
　　
　　網(wǎng)動家校交互系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)將所有家長召集起來，可以實現(xiàn)校長與所有家長的“面對面”交流、家長與家長的交流、家長參與實時課堂的需求。同時，網(wǎng)絡(luò)家長會，是通過互聯(lián)網(wǎng)建立的家長學(xué)校，家長們只需拿起鼠標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)即可實現(xiàn)相互之間的溝通，打破了傳統(tǒng)家長會時間與空間的局限，增進(jìn)了交流的效果，同時還可以觀看自己孩子在課堂的表現(xiàn)，zui大限度地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和需求。無需來回奔波，大大節(jié)約了時間和精力。
　　
　　該系統(tǒng)的應(yīng)用和特點：
　　
　　家長參與實時課堂：家長通過互聯(lián)網(wǎng)能夠加入到教師講課的實時課堂，家長可以看到孩子在課堂中的真實表現(xiàn)，能夠了解教師的教學(xué)水平。
　　
　　家庭教育培訓(xùn)：學(xué)校可以在家長學(xué)校中設(shè)立專門對家長培訓(xùn)的模塊，邀請教育專家與家長進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)溝通，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育的基本知識和方法，家長學(xué)會使用正確的方式與孩子交流和溝通，能夠正確的教導(dǎo)孩子，就會使孩子學(xué)會積極思考、學(xué)會細(xì)心觀察和認(rèn)真書寫等，有利于幫助孩子提高學(xué)習(xí)，樹立良好的心態(tài)，促進(jìn)孩子健康成長。
　　
　　家長座談：學(xué)校也可以開辟獨立的模塊為家長們提供相互交流的平臺，可以推薦出部分杰出的家長代表發(fā)言，將他們教育孩子的心得、體會與所有的家長做交流和溝通，讓更多的家長能夠了解多種教育方式，結(jié)合自身條件，改進(jìn)對孩子的教育。
　　
　　支持通過3G手機(jī)、平板電腦（PAD）參與遠(yuǎn)程家長會。
　　
　　教育離不開學(xué)校，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。通過家校，搭建起教育教學(xué)新橋梁，教育學(xué)生，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
　　
　　文章來自：www.iactive.com.cn

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