垃圾分類老生常談自我約束是落實(shí)關(guān)鍵
導(dǎo)讀:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
我們通常把垃圾打成一包,出門走幾步,將這些“臟東西”扔進(jìn)垃圾桶。隨著垃圾桶的每一次清空,我們似乎覺(jué)得,它們就此消失了。然而事實(shí)是,我們產(chǎn)生垃圾的能力遠(yuǎn)勝于我們處理垃圾的能力。
3月5日全國(guó)*以垃圾分類為主題的公園在浙江杭州亮相,園內(nèi)涉及各種垃圾分類的“謎語(yǔ)”供市民探索。浙江省社科院調(diào)研中心主任楊建華認(rèn)為,這是一種寓教于樂(lè)的教育方式,值得其他社區(qū)借鑒和學(xué)習(xí)。
“建議在現(xiàn)行的垃圾分類基礎(chǔ)上,添加號(hào)碼標(biāo)識(shí)的應(yīng)用。例如:用1,2,3,4,5,6等號(hào)碼,與現(xiàn)時(shí)的標(biāo)識(shí)進(jìn)行整合,全省企業(yè)逐步啟動(dòng)此項(xiàng)目,首先在包裝上增加號(hào)碼型垃圾分類標(biāo)識(shí),那么廣大市民扔垃圾的時(shí)候,萬(wàn)一無(wú)法分清歸屬,直接按照編號(hào)的垃圾桶對(duì)應(yīng)扔掉,能夠達(dá)到比較好的效果。”4日,一位廣東網(wǎng)友通過(guò)“兩會(huì)來(lái)了我托書(shū)記省長(zhǎng)捎句話”活動(dòng)提出自己對(duì)垃圾分類的建議與看法。他建議,將此方法在以后的垃圾分類工作中實(shí)施推廣。舉個(gè)例子:可樂(lè)罐子上,可回收標(biāo)志結(jié)合“1”,我看到一個(gè)垃圾桶上面有一“1”,假設(shè)我是老人,直接就可以對(duì)應(yīng)扔掉。
■在日本不踐行垃圾分類會(huì)被看不起
在公眾熱切討論垃圾分類之時(shí),日本的例子一再被提及。凡在日本居住生活過(guò)的外國(guó)人,無(wú)不對(duì)其垃圾分類制度印象深刻。那是一項(xiàng)務(wù)須嚴(yán)肅應(yīng)對(duì)的作業(yè),絲毫不亞于養(yǎng)家糊口的工作。自己的工作,節(jié)奏有張有弛。松弛時(shí)候,不妨從容應(yīng)對(duì),大可不必較真。但茲事體大,如不嚴(yán)格照規(guī)程分類操作、按規(guī)定時(shí)間扔到地點(diǎn)的話,面臨罰款事小,在以住宅團(tuán)地為單位的區(qū)域社會(huì),落下個(gè)“不履行垃圾分類”的名聲,是非常不名譽(yù)的事情。在以每個(gè)個(gè)體基于社會(huì)通識(shí)之上的道德倫理約束為存在基礎(chǔ)的所謂“恥感文化”共同體社會(huì),沒(méi)有比榮譽(yù)、面子更重要的了。
垃圾分類老生常談自我約束是落實(shí)關(guān)鍵日本找到的應(yīng)對(duì)城市垃圾問(wèn)題的鑰匙是垃圾分類制度。實(shí)施20年來(lái),其實(shí)績(jī)有目共睹:從“二噁英大國(guó)”成為“零垃圾國(guó)度”。而垃圾分類制度能被驚人*地實(shí)施,除立法要素外,與日本國(guó)民以不踐行垃圾分類為恥的道德自我約束的確是分不開(kāi)的。
■網(wǎng)友聲音
@我一直很忙:想要一時(shí)改變一大群人的思想,很難。
@一葉飄紅:垃圾分類應(yīng)該加入義務(wù)教育。
@園圓:應(yīng)該成為一個(gè)常識(shí)教育。
@小米陽(yáng)光:垃圾分類現(xiàn)在上海也在大力推廣,關(guān)鍵是居民對(duì)于垃圾的分類的辨別需要不斷指導(dǎo),要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣還需要很長(zhǎng)時(shí)間。
@您好惠州:垃圾分類存困難,這是意想中的事情,看廣州多年的工作,效果還是不太顯著,惠州要走的還有很長(zhǎng)的一段路!
@cx369net:垃圾分類的方法和意義的宣傳要進(jìn)入到每個(gè)小區(qū)。
@lme0564:垃圾分類想一步到位是不可能的,強(qiáng)制執(zhí)行會(huì)引發(fā)很多社會(huì)問(wèn)題,如偷排偷棄等。這樣只是做表面工作,市民的意識(shí)根本得不到提高。至于若不按照規(guī)定亂放,則要處罰。我想這是根本做不到的,zui后的結(jié)果是,垃圾到處丟,相關(guān)部門人員也沒(méi)有辦法。垃圾分類在國(guó)外,經(jīng)提倡和教育數(shù)年,才得以實(shí)行,如一味追求結(jié)果,忽略教育,以罰代管則只會(huì)起到反作用。