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我難以想像老師怎么能想出這種方式來管理孩子。”5月10日20時許，談到自己的女兒被“掌摑”一事，曲麗仍是氣憤難平。
曲麗說，5月9日18時50分，她和同小區(qū)幾位女士到錦繡幼兒園將各自的孩子接回后，在涼亭里聊天，女兒豆豆則和同班的幾名小朋友在一旁玩。這時，“今天你被扇了幾下？”“一下。”“你呢？”“我也讓扇了一下”……女兒和小朋友的這段對話傳到了她們耳中。
幾位媽媽連忙問各自的孩子是怎么回事，這才得知，在幼兒園里，如果在上課、午休或排隊時有吵鬧、推搡等“不安分”行為時，就由同桌或就近的小朋友以扇巴掌的方式來令其遵守紀(jì)律。“是我們老師這么說的。”豆豆和其他幾名小朋友異口同聲地說。
家長們還得知，和豆豆同在一個班的蕾蕾由于好動獨(dú)自坐一張課桌，在違反紀(jì)律時便要自己扇自己。
幾位家長擔(dān)心孩子說謊，又問了其他同班的孩子，結(jié)果答案相同。還有一個孩子可能因為被打耳光而受驚發(fā)燒了。
隨即，幾人趕到幼兒園質(zhì)問還未下班的老師，當(dāng)事老師周某認(rèn)為只是讓孩子之間相互約束管理，雙方繼而爭吵起來。隨后幼兒園負(fù)責(zé)人蘇海明也趕來協(xié)調(diào)。
有小區(qū)居民說，此類事情以前也發(fā)生過。
小區(qū)住戶趙梅（化名）的孩子在該幼兒園上大班，她回憶說，在去年八九月份，因為自己的孩子先后兩次被老師打，她與老師發(fā)生爭吵，還報了警。民警對全班小朋友進(jìn)行詢問后對那名老師進(jìn)行了批評教育，并勒令幼兒園將此人開除。但大約兩個月后，那名老師又到該園后勤部門上班了。
家長李莉（化名）說，去年冬天，女兒蕾蕾（化名）和一名小朋友在午睡時間說話，結(jié)果被保育員責(zé)令只穿著小褲頭，光著腳站在衛(wèi)生間。“孩子小，自我約束力差，罰個站我們也能理解，但這么干有些離譜吧。”李莉說。
園方：已經(jīng)對當(dāng)事老師進(jìn)行處理
“目前，對孩子說那種話的老師已經(jīng)受到處理了，而且這件事已經(jīng)基本平息了。”昨天上午，當(dāng)記者在錦繡幼兒園見到負(fù)責(zé)人蘇海明時，他這樣說道。
蘇海明說，此前他并不知道幼兒園有“掌摑”的情況，當(dāng)天得知家長到幼兒園質(zhì)問時，他立即從家返回幼兒園進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。當(dāng)天雖未協(xié)調(diào)出結(jié)果，但次日，當(dāng)事老師周某就隨幼兒園的相關(guān)人員到發(fā)燒的孩子家里道歉了。同時，幼兒園對周某作出了罰款100元、當(dāng)著幼兒園全體教職員工及家長的面賠禮道歉等處罰決定。說著，蘇海明拿出了一份蓋有幼兒園印章的“處理決定”。
當(dāng)記者提到家長們反映的此前的類似事件時，蘇海明說，幼兒園已開辦約一年半時間，目前有生源134人。以前的那些事，有些是家長把事件擴(kuò)大化了，另外一些則是老師和家長在事后私下溝通協(xié)調(diào)過，他并不知情。“說到罰站，只是對孩子的一種教育方式，時間并不長，都是幾分鐘”。
“我說了和自己身份不符的話，接受處理我心甘情愿。”被幼兒園作出處理的保育員周某說，“幼兒園有明確要求，老師不能動手打孩子。但一些好動或淘氣的孩子總不能按規(guī)定去做，我就在課堂上對孩子們說‘誰要是影響你，你可以扇他的臉’。沒想到這句話，惹出了一連串的事。”
蘇海明說，保育員周某目前仍屬試用期，其實(shí)她對孩子們很好，“有些孩子都喊她‘媽媽’呢”?，F(xiàn)實(shí)的情況是，保育員工資只有一千二三，幼師的工資也不過2000左右，教職員工流動性特別大，“如果一個班沒有老師，孩子又由誰來帶”？
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