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校園智能一卡通系統(tǒng)應(yīng)用

閱讀：1186發(fā)布時(shí)間：2014-10-22

　　bosk校園一卡通系統(tǒng)對(duì)于我們博思凱來(lái)說(shuō)并不陌生，校園一卡通系統(tǒng)也是我們主要研發(fā)生產(chǎn)的一個(gè)系統(tǒng)之一，智能一卡通系統(tǒng)，小區(qū)智能一卡通系統(tǒng)，智能小區(qū)一卡通管理系統(tǒng)其實(shí)都是用的都差不多是同一個(gè)原理的，今天呢博思凱的小編就為大家簡(jiǎn)單的介紹一下：校園智能一卡通系統(tǒng)吧！
　　
　　智能一卡通系統(tǒng)
　　
　　在統(tǒng)一*、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一開發(fā)平臺(tái)、統(tǒng)一門戶的基礎(chǔ)上，以數(shù)字化校園信息資源建設(shè)及應(yīng)用為核心，以數(shù)字化學(xué)習(xí)與校務(wù)管理系統(tǒng)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中、設(shè)備集中、應(yīng)用集中，并具有新的概念特征、工程特征、標(biāo)準(zhǔn)特征、文化特征，做到概念超前、*。為將來(lái)學(xué)校發(fā)展提供管理上的合理規(guī)劃平臺(tái)和投資不重復(fù)的資源節(jié)約。
　　
　　1990年由美國(guó)克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯．格林（KennethGreen）發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”（TheCampusComputingProject），是數(shù)字化校園的概念zui早出現(xiàn)。
　　
　　1998年1月31日，美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)?ALGORE)在美國(guó)加利福尼亞科學(xué)中心發(fā)表了題為“數(shù)字地球：二十一世紀(jì)認(rèn)識(shí)地球的方式（TheDigitalEarth:Understandingourplanetinthe21stCentury）”的演講，zui先提出“數(shù)字地球”概念，*普遍接受數(shù)字化概念，引出“數(shù)字城市”、“數(shù)字校園”等各種概念。
　　
　　“數(shù)字化校園”是一個(gè)概念；數(shù)字化校園也是一個(gè)工程；數(shù)字化校園是學(xué)校未來(lái)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)字化校園更是一種文化，其思路就是我們利用*的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動(dòng)（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化（這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程），在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，逐步實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。她所包含的內(nèi)容有：數(shù)字化校園工具、數(shù)字化校園應(yīng)用、數(shù)字化校園資源、數(shù)字化校園環(huán)境；
　　
　　數(shù)字化校園的特征是
　　
　　1、集成化為本質(zhì)
　　
　　2、應(yīng)用為重點(diǎn)
　　
　　3、服務(wù)為核心
　　
　　4、個(gè)性化為主體
　　
　　5、信息到（用戶）桌面
　　
　　非接觸IC卡“校園一卡通”綜合管理系統(tǒng)是“數(shù)字化校園”的一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。“校園一卡通”采用了上*的非接觸式IC卡技術(shù),這一系統(tǒng)的推出，給社會(huì)、學(xué)校等的管理帶來(lái)了*的方便，引起*的反響。
　　
　　在學(xué)校中,大量人員的證件、檔案、考勤、食堂售飯、小額消費(fèi)、出入控制、節(jié)能管理等都是互不關(guān)聯(lián)的,各部門、系統(tǒng)之間沒(méi)有相互的,造成人力和財(cái)力的浪費(fèi)，且工作效率低。非接觸式IC卡“校園一卡通”管理系統(tǒng),可以把學(xué)校員工和學(xué)生的證件(包括學(xué)生證、圖書借閱證、出入證等)、教職員工考勤、教職員工會(huì)議簽到、食堂消費(fèi)、用水管理、機(jī)房管理、停車場(chǎng)、游泳池管理、小賣部消費(fèi)及其它小金額消費(fèi)等管理功能綜合到一張IC卡上,使學(xué)校擺脫繁瑣、低效的管理方式式,把更多的精力投入到員工教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)中去。
　　
　　校園智能一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用
　　
　　在學(xué)校校園網(wǎng)上建成“校園卡”系統(tǒng)的骨干平臺(tái)，身份認(rèn)證、校內(nèi)消費(fèi)、校務(wù)管理的各個(gè)子系統(tǒng)都建在該平臺(tái)下，以后隨學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和卡片功能的增加只需增加子系統(tǒng)，不需再對(duì)平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)充。結(jié)合數(shù)字化校園的要求建設(shè)統(tǒng)一的數(shù)字信息發(fā)布平臺(tái)和一個(gè)獨(dú)立的身份認(rèn)證中心。持卡人的基本信息資料和賬戶信息作為統(tǒng)一的公用數(shù)據(jù)在全網(wǎng)上實(shí)時(shí)共享，所有數(shù)據(jù)變更對(duì)全網(wǎng)實(shí)時(shí)生效。
　　
　　實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”
　　
　　“校園卡”系統(tǒng)的應(yīng)用范圍覆蓋學(xué)校的每個(gè)校區(qū)，實(shí)現(xiàn)“身份識(shí)別一卡通”、“校內(nèi)消費(fèi)一卡通”、“校務(wù)管理一卡通”，通過(guò)平臺(tái)預(yù)留的擴(kuò)展接口實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園建設(shè)中的其他MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、物流系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，為數(shù)字化校園建設(shè)打下數(shù)據(jù)系統(tǒng)基礎(chǔ)。
　　
　　以上則是博思凱為大家簡(jiǎn)單介紹的校園智能一卡通系統(tǒng)，如果您還有什么不懂的，可以跟我們的在線客服，或者我們的，接下來(lái)，博思凱的小編為您*：小區(qū)智能一卡通系統(tǒng)。

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