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閱讀：91發(fā)布時(shí)間：2023-7-26
教學(xué)一體機(jī)激發(fā)閱讀興趣：“興趣是人們對事物的向往，癡迷或積極推動追求的心理傾向。"學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，可以使他們對學(xué)習(xí)活動有心理愛好和追求，然后激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。
因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師的首要任務(wù)，教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)已成為有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。有興趣，學(xué)生可以集中注意力，積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主要作用，獲得良好的教學(xué)效果。
一體機(jī)可以生動、生動、直觀地展示大量信息，小學(xué)生思維優(yōu)先考慮形象思維，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，利用多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，創(chuàng)造教學(xué)場景，營造強(qiáng)烈的教學(xué)氛圍。當(dāng)閱讀文本時(shí)，教師可以通過肢體語言來表達(dá)文本的意義。提高教學(xué)形象，幫助學(xué)生突破教學(xué)中的重點(diǎn)和困難
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的困難往往是一些抽象的理論和概念難以直接觀察，而多媒體教學(xué)一體機(jī)可以幫助學(xué)生在大腦中建立概念表象之間的聯(lián)系，建立各種感官之間的聯(lián)系。
教學(xué)一體機(jī)可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師可以通過教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)。到目前為止，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識接受水平都有了顯著提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于學(xué)生一般不善于抽象思維，善于形象思維，在教學(xué)中普遍難以感受到。使用教學(xué)一體機(jī)上課后，由于計(jì)算機(jī)的輔助作用，各種抽象的知識概念以直觀的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，適應(yīng)了學(xué)生于形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果明顯提高。
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