建設(shè)專業(yè)的高清校園電視臺(tái)進(jìn)行微課慕課錄制:
現(xiàn)如今我國教育行業(yè)正處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,教育的形式也越來月多元化。不同的教學(xué)傳播模式也在慢慢增多并開始逐漸取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
新媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等并不是什么老的詞匯了,發(fā)展到現(xiàn)如今可以說是大大的滿足了當(dāng)代人的生活需求。傳統(tǒng)的教育和網(wǎng)絡(luò)媒體又該如何去進(jìn)行融合呢?
1. 拍攝內(nèi)容:
拍攝人員通過攝像攝影設(shè)備,進(jìn)行主輸出的內(nèi)容采集。
拍攝內(nèi)容:升旗儀式、校運(yùn)會(huì)、文藝表演的等,同時(shí)也提供網(wǎng)上廣播、網(wǎng)上社區(qū)交流等活動(dòng),豐富和擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。
也可以學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行編排、演練一些話劇、舞蹈、聲樂表演、魔術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)。大大增加了學(xué)生的參與感,提高學(xué)校的師資力量。
涉及設(shè)備(攝像機(jī)、領(lǐng)結(jié)式耳麥、話筒、相關(guān)影音設(shè)備)
2. 錄播:
通過采集人員的采集的輸出內(nèi)容,進(jìn)行細(xì)致分檔儲(chǔ)存。然后進(jìn)行整理歸納為文件夾形式或硬盤形式。不同的內(nèi)容題材可以歸檔為不同的存儲(chǔ)器里。如:會(huì)議記錄、課程章節(jié)、第20屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園宣傳片等。進(jìn)行細(xì)致的分辨儲(chǔ)存。目的是提高的工作效率、不會(huì)出現(xiàn)播放錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
涉及設(shè)備:(存儲(chǔ)系統(tǒng)、硬盤系統(tǒng))
3. 非線性編輯系統(tǒng):
咱們通過非編系統(tǒng)的編輯存儲(chǔ)后的素材內(nèi)容,進(jìn)行內(nèi)容的編輯。背景音樂、虛擬成像、配音合成、字幕、*、素材的長短等,它主要是一個(gè)后期處理的系統(tǒng)。能讓我們采集的內(nèi)容更加生動(dòng),包括老師的演講更加生動(dòng)形象。還可添加一些音效(DuangDuangDuang),讓同學(xué)們?cè)诟觾?yōu)質(zhì)的條件下享受學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
涉及設(shè)備(非編系統(tǒng))
4. 播放:
經(jīng)過非編的編輯過后的視頻,可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校大屏、電視電腦。就目前來說,隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,新型課程改革的要求,交互式的多媒體視頻教學(xué)逐漸應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)中,數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的建設(shè)顯得尤為重要,它可以提高學(xué)生自主探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。校園電視臺(tái)在教師與學(xué)生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)模式。
高清校園電視臺(tái)是我們現(xiàn)代教育的一個(gè)標(biāo)志性建設(shè)。
通過強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布系統(tǒng),為學(xué)校師生提供一個(gè)教育教學(xué)相關(guān)的互動(dòng)交流與服務(wù)的平臺(tái),提供豐富的教務(wù) 教學(xué)信息服務(wù),同時(shí)也提供網(wǎng)上廣播、網(wǎng)上社區(qū)交流等活動(dòng)。
所以一定要注意專業(yè)的選擇:
用戶的需求是設(shè)計(jì)方案重要的前提,而成熟、*的技術(shù)和今后的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)是設(shè)計(jì)方案的依據(jù), 這兩者的完美結(jié)合則是在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)的思考。系統(tǒng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“技術(shù)的*性,使用的實(shí)用性,價(jià)格的合 理性”的原則。在學(xué)校從節(jié)目的攝制、編輯、傳輸、錄制及演播室及燈光要求的情況下,充分考慮系統(tǒng)的 可用性、規(guī)范性、可靠性、安全性、兼容性,同時(shí)具有系統(tǒng)的*性、良好的升級(jí)、擴(kuò)展能力。
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