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所以施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館要分階段進(jìn)行，如果沒(méi)有理論培訓(xùn)直接進(jìn)行模擬體驗(yàn)的話，也達(dá)不到想要的培訓(xùn)效果，只有理論 與實(shí)踐共同結(jié)合，才能充分的讓人員認(rèn)識(shí)到建筑安全的重要性，從而在施工過(guò)程中進(jìn)行一個(gè)更好的預(yù)防，做到安全施工。

在那進(jìn)行體驗(yàn)的時(shí)候會(huì)有著不同的體驗(yàn)項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目體驗(yàn)的內(nèi)容不一樣，但是體驗(yàn)的階段都是相同的。

第一個(gè)階段就是要介紹施工相關(guān)的安全知識(shí)以及介紹一些經(jīng)典的案例事故，通過(guò)理論教育讓建筑人員了解建筑安全，然后再進(jìn)行下一步的工作。

第二個(gè)階段是互動(dòng)學(xué)習(xí)的階段，在這個(gè)階段讓學(xué)員進(jìn)行案例的展示，然后自己找出發(fā)生事故的原因，進(jìn)而探討在施工過(guò)程中有可能會(huì)遇到的各種安全問(wèn)題，從而進(jìn)行更好的方法。

第三個(gè)階段就是親身試驗(yàn)階段了，以上兩個(gè)階段都是理論層面上的，大家都知道無(wú)論理論知識(shí)多豐富，沒(méi)有實(shí)踐也是不行的，這個(gè)階段就是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館內(nèi)的各個(gè)建筑設(shè)施進(jìn)行體驗(yàn)，從而直觀的讓建筑人員意識(shí)到如果發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的后果，讓建筑者更好的自覺(jué)進(jìn)行預(yù)防。