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如何保證生產(chǎn)加工效率與安全
閱讀：202 發(fā)布時間：2019-5-9如何保證生產(chǎn)加工效率與安全
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在大多數(shù)生產(chǎn)加工中，為了保證生產(chǎn)效率，在平整而小型的工件上鉆直徑8mm以下的孔時，采用不固定的平口鉗對工件進(jìn)行夾緊加工。這種鉆孔方法有其優(yōu)點，就是生產(chǎn)效率高；但同時，也給鉆孔實習(xí)教學(xué)安全工作帶來了難題：對于鉆孔加工件，什么情況下需要緊固，什么情況下又不需要；而在不緊固工件進(jìn)行鉆孔的情況下，又要怎樣操作才能更安全，等等，都是我們在教學(xué)中要解決的問題。
因為這些問題是影響學(xué)生人身安全的問題（下文對此還會分析原因），需要我們高度重視。在《鉗工生產(chǎn)實習(xí)》教材中的鉆孔加工課題中，在講述鉆孔的安全知識時，有這樣一條注意事項：“鉆孔過程中，鉆孔將穿時，要盡量減小進(jìn)給力”。但教材對此沒做任何解釋，很多教師對這一點也不會引起太多的重視與思考。而我們在教學(xué)上設(shè)計的鉆孔練習(xí)多數(shù)屬于在小型方形鋼板上鉆小孔，如上面所述的，使用不緊固的平口鉗夾緊工件進(jìn)行鉆孔是安全的，學(xué)生即使不按上述所說的安全注意事項進(jìn)行操作（即鉆孔將穿時，要盡量減小進(jìn)給力），也不會出現(xiàn)任何安全問題。
這時，如果教師本身也只照本宣科式地對學(xué)生喊喊口號，而不做任何較深入的講解的話，學(xué)生不但會忽略這項安全操作要點，更可能養(yǎng)成一個錯誤的操作習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將很難被糾正。同時，學(xué)生更會錯誤地認(rèn)為，鉆孔是一個簡單而又安全性較高的操作，不存在什么安全隱患，從而造成學(xué)生安全操作方面很嚴(yán)重的認(rèn)識錯誤。當(dāng)學(xué)生走上工作崗位后，在面對各種不同的鉆孔情況時（如各種不同直徑的鉆孔、不同材料的鉆孔、不同形狀的鉆孔等），學(xué)生還帶著這種錯誤認(rèn)識，就會存在不可想象的安全事故隱患。因此，在鉆孔教學(xué)過程中，必須及時而透徹地講解這條影響學(xué)生人身安全的安全操作要點（即“鉆孔過程中，鉆孔將穿時，要盡量減小進(jìn)給力”）。下面是講解過程。
在鉆孔過程（特指孔沒穿時，下同）中，鉆孔進(jìn)給力等于鉆頭兩主切削刃切削阻力之軸向分力與橫刃切削阻力之和，其中橫刃切削阻力占總進(jìn)給力的70%-80%。由此可看出，鉆孔過程中的進(jìn)給力大部分由橫刃承擔(dān)。比如，現(xiàn)鉆孔進(jìn)給力是15kg，以橫刃占總進(jìn)給力的80%計算，兩主切削刃分擔(dān)的軸向進(jìn)給分力是3kg，而橫刃所承擔(dān)的進(jìn)給力就有12kg。“鉆孔將穿時”指的是，孔雖然還沒*鉆好，但橫刃已突出，如圖示。這時，橫刃阻力已消失，所有的進(jìn)給力都由兩主切削刃承擔(dān)，如果還以上面例子中所述的15kg進(jìn)給力進(jìn)行進(jìn)給加工的話，兩主切削刃產(chǎn)生的徑向扭力就會迅速增加。此時，如果處理不當(dāng)，就會帶動沒有緊固的平口鉗一起旋轉(zhuǎn)，從而出現(xiàn)大的事故。另外，在鉆銅、鋁等較軟的材料時，鉆孔將穿時如果不將進(jìn)給力快速減小到例子中的3kg左右，除出現(xiàn)上述同樣的問題外，還會由于進(jìn)給量的迅速增加而引起“扎刀”現(xiàn)象，從而導(dǎo)致更為嚴(yán)重的安全事故。
經(jīng)過這樣的分析講解，讓學(xué)生*明白“鉆孔過程中，鉆孔將穿時，要盡量減小進(jìn)給力”這句話的含義，加上之后在操作過程中的反復(fù)提醒，學(xué)生就會逐漸養(yǎng)成好的操作習(xí)慣。而更為重要的是，學(xué)生在以后的工作中，能按鉆孔過程的實際情況，根據(jù)自己在學(xué)校所學(xué)的知識與正確的操作技能，自己分析并創(chuàng)造出安全的加工方式，以確保自己一生的工作平安。