安科瑞電子商務(wù)（上海）有限公司
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劉丹
摘 要：近年來，隨著數(shù)據(jù)中心的迅猛發(fā)展，數(shù)據(jù)中心的能耗問題也越來越突出，有關(guān)數(shù)據(jù)中心的能源管理和供配電設(shè)計(jì)已經(jīng)成為熱門問題，可靠的數(shù)據(jù)中心配電系統(tǒng)方案，是提高數(shù)據(jù)中心電能使用效率，降低設(shè)備能耗的方式。要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心的節(jié)能，首先需要監(jiān)測(cè)每個(gè)用電負(fù)載，而數(shù)據(jù)中心負(fù)載回路非常的多，傳統(tǒng)的測(cè)量儀表無法滿足成本、體積、安裝、施工等多方面的要求，因此需要采用適用于數(shù)據(jù)中心集中監(jiān)控要求的多回路監(jiān)控裝置。
安科瑞公司 AMC16Z 系列交流配電監(jiān)控裝置是專門針對(duì)于數(shù)據(jù)中心服務(wù)器電源管理設(shè)計(jì)的測(cè)量裝置。 該裝置設(shè)計(jì)小巧，能夠?qū)?A+B 兩路進(jìn)線和 96 路出線的全電參量參數(shù)、輸入輸出開關(guān)及防雷器狀態(tài)等實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，所有測(cè)量通道的告警閾值均可單獨(dú)設(shè)定，出線越限事件立即觸發(fā)系統(tǒng)聲光告警，在傳統(tǒng)儀表的體積上實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控回路的高度集成
關(guān)鍵詞：列頭柜監(jiān)控；配電；多回路監(jiān)控；
概述
隨著高校信息化建設(shè)的不斷發(fā)展與深入，數(shù)據(jù)中心作為主體部分也越來越凸顯出其重要性。對(duì)于把信息技術(shù)運(yùn)用于高校的教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的各項(xiàng)活動(dòng)中是各學(xué)校的信息化管理的重中之重，本文講述的是安科瑞AMC16Z系列的產(chǎn)品在高校數(shù)據(jù)中心機(jī)房中的系列運(yùn)用。
1.項(xiàng)目需求
■ 進(jìn)線監(jiān)測(cè)
1）三相電壓、三相電流、系統(tǒng)頻率, 電壓不平衡度、電流不平衡度；
2）各相及總的有功功率、無功功率、視在功率、功率因數(shù)、基波功率、諧波功率；
3）各相及總的有功電能、無功電能；
4）開關(guān)狀態(tài)；
5）電壓/電流諧波含量；
6）電流/功率需量；
■ 出線監(jiān)測(cè)
1）分支回路的電流、有功功率、無功功率、視在功率、功率因數(shù)、有功電能；
2）額定電流設(shè)置、各相電流值；
3）負(fù)載百分比；
4）開關(guān)狀態(tài)；
5）電流諧波含量；
■告警功能
1）進(jìn)線過電流2段閥值越限、過/欠壓、過功率告警、缺相、過頻率、欠頻率越限、電壓/電流不平衡、零地電壓、零線電流、溫/濕度告警，可任意設(shè)定告警值，開關(guān)狀態(tài)、開關(guān)跳閘報(bào)警；
2）出線電流2段報(bào)警，開關(guān)報(bào)警、開關(guān)跳閘報(bào)警；
3）聲光告警功能；
4）查詢當(dāng)前告警信息, 查詢歷史告警信息；
■事件記錄
1）各種電參量越限報(bào)警記錄；
2）開關(guān)量動(dòng)作事件記錄；
3）通訊故障告警；
2.產(chǎn)品型號(hào)
3.產(chǎn)品參考標(biāo)準(zhǔn)：
YDB 037-2009 通信用240V直流供電系統(tǒng)技術(shù)要求
YD/T 585-2010 通信用配電設(shè)備
YD/T638.3-1998 通信電源設(shè)備型號(hào)命名方法
YD/T 939-2014 傳輸設(shè)備用電源分配列柜
YD/T 944-2007 通信電源設(shè)備的防雷技術(shù)要求和測(cè)試方法
YD/T 1051-2018 通信局（站）電源系統(tǒng)總技術(shù)要求
YD/T 1095-2018 通信用不間斷電源（UPS）
DL/T 856-2018 電力用直流電源和電源監(jiān)控裝置
4.現(xiàn)場(chǎng)安裝圖
（列頭柜配電圖） （柜內(nèi)模塊接線圖)
（配電柜與蓄電池橋架布線）
（抽屜柜布線）
5.組網(wǎng)示意圖：
6.結(jié)語
近年來隨著高校信息化建設(shè)快速發(fā)展，教育信息化的發(fā)展已被各個(gè)學(xué)校與老師采用，數(shù)據(jù)是高校信息化的基礎(chǔ)，機(jī)房的建成，有利于集中開展學(xué)校服務(wù)器的“托管"、網(wǎng)站“落戶"和數(shù)字化資源的安全存儲(chǔ)等服務(wù)，將為學(xué)校各單位和師生提供“按需獲取、集中管理、多終端使用"的IT基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目需求。
