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數(shù)據(jù)筑基，場景賦能：新華三AI+教育科研多場景解決方案
2025年05月30日 14:16:24來源：新華三點擊量：28596
導(dǎo)讀如今，行業(yè)逐漸回歸理性。比如高校在制定五年發(fā)展規(guī)劃時，需要的不僅是算力，更是能結(jié)合學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)、政策趨勢分析的智能決策工具。這種從“堆砌硬件”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變，成為AI賦能教育的趨勢。
　　【智慧城市網(wǎng) 上市公司】AI技術(shù)的迅猛發(fā)展加速了教育行業(yè)的變革進程，喧囂背后，如何讓技術(shù)真正落地成為關(guān)鍵命題。當(dāng)行業(yè)回歸理性，新華三認(rèn)為：AI一體機的核心價值正從早期的算力軍備競賽，轉(zhuǎn)向?qū)φ鎸崍鼍暗膽?yīng)用探索。
 
　　AI的爆火與場景化突圍——新華三的3個洞察
 
　　◆ 洞察1：從“重硬件”到“重場景”：回歸真實需求
 
　　過去，高校在引入AI技術(shù)時往往陷入“重硬件輕應(yīng)用”的誤區(qū)，盲目追求硬件配置卻忽略實際需求。如今，行業(yè)逐漸回歸理性。比如高校在制定五年發(fā)展規(guī)劃時，需要的不僅是算力，更是能結(jié)合學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)、政策趨勢分析的智能決策工具。這種從“堆砌硬件”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變，成為AI賦能教育的趨勢。
 
　　◆ 洞察2：從“簡單問答”到“行業(yè)縱深：教育需要專屬AI
 
　　教育場景對數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性、專業(yè)性和安全性要求極高，通用模型難以滿足需求。以招生風(fēng)險防控為例，僅靠基礎(chǔ)問答無法識別材料造假或背景風(fēng)險，需結(jié)合知識庫和數(shù)據(jù)庫，才有可能實現(xiàn)精準(zhǔn)篩選。這種深度場景化需求，倒逼AI與業(yè)務(wù)的深度融合。
 
　　◆ 洞察3：從“單打獨斗”到“生態(tài)協(xié)同：技術(shù)落地需要合力
 
　　“獨行快，眾行遠(yuǎn)”，新華三通過整合硬件能力與行業(yè)智庫伙伴，打造了多款私有化部署的AI一體機，既保障數(shù)據(jù)安全，也能實現(xiàn)多個高校管理決策場景的覆蓋。
 
　　數(shù)據(jù)筑基——綠洲平臺驅(qū)動教育科研智能升級
 
　　現(xiàn)實情況中，高校數(shù)據(jù)常如散落各處的拼圖，難以形成完整圖景。新華三綠洲平臺通過全域匯聚，打通數(shù)據(jù)壁壘，讓每一個珍貴數(shù)據(jù)都成為高校AI應(yīng)用的“活水”。
 
　　打破孤島：從碎片到全局
 
　　平臺可將全校各系統(tǒng)分散數(shù)據(jù)及指標(biāo)統(tǒng)一歸集，實現(xiàn)AI+BI結(jié)合，通過大模型準(zhǔn)確理解用戶意圖，完成交互，并支持多維聯(lián)動分析、一鍵下鉆明細(xì)、實時監(jiān)控與智能預(yù)警。某高校用戶曾面臨學(xué)科評估數(shù)據(jù)分散的難題：人工梳理分析需一到兩個月，而借助綠洲平臺，短短數(shù)天就實現(xiàn)了多維度分析能力，發(fā)現(xiàn)了3個待強化學(xué)科。
 
　　用戶只需以自然語言提問，平臺便能跨教務(wù)、科研、財務(wù)等多源系統(tǒng)自動解析意圖，生成圖表和答案，并支持多輪追問與深度下鉆。當(dāng)用戶以自然語言提問“今年我校學(xué)生的職業(yè)技能成績?nèi)绾危?rdquo;——依托平臺的“智能問數(shù)”功能，可穿透多個系統(tǒng)生成分析圖表和答案。 隨后追問“其中工科占比是多少”時，無需重復(fù)時間或主題，系統(tǒng)自動沿用前置條件并聚焦工科領(lǐng)域，直接給出圖表與具體數(shù)值。
 
　　面對“教育部數(shù)據(jù)上報”“高基報表”等繁瑣任務(wù)，平臺的“智能填報”模塊通過大模型自動識別官方與校內(nèi)報表數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)抽取、口徑校驗與格式填充，并一鍵生成符合教育部等要求的電子報表，無需人工干預(yù)，以前需20人協(xié)同耗時至少1個月完成的工作，在完成數(shù)據(jù)治理準(zhǔn)備后，短短數(shù)天可實現(xiàn)報表實時輸出，極大解放人力。
 
　　場景破局——3款A(yù)I一體機重塑教育科研新范式
 
　　教育的復(fù)雜性決定了AI必須“量身定制”。新華三聚焦高校核心場景，在近期發(fā)布3款垂直化AI一體機，均采用“開箱即用、本地部署”，支持彈性擴容與多版本靈活配置，讓技術(shù)深度適配業(yè)務(wù)需求。
 
　　◆ 在戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)域，“高校管理決策AI一體機”好比高校的“智慧大腦”。它整合了1.5億條高等教育數(shù)據(jù)，支持智能對標(biāo)分析與政策解讀。某985高校在制定“十五五”規(guī)劃時，通過該平臺快速對比國內(nèi)外20所同類院校數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)自身國際化指標(biāo)存在明顯短板，隨即調(diào)整資源分配方案。
 
　　◆ 在招生環(huán)節(jié)中，“AI智能招生與風(fēng)險防控一體機”為高校提供了一種新的解決思路。平臺通過構(gòu)建學(xué)生全景檔案庫，結(jié)合AI背景核驗與能力測評，可輔助篩選匹配度較高的生源，同時幫助識別潛在的材料風(fēng)險。
 
　　◆ “新華妙筆AI寫作一體機”為高校行政與科研工作提供了文本生成的智能化工具?；谛氯A社權(quán)威語料庫，支持快速生成教案報告、政策調(diào)研、學(xué)科研究等內(nèi)容，萬字長文生成時間可縮短至15秒左右，并通過自動化審核機制提升文本合規(guī)性，準(zhǔn)確率達(dá)98%，幫助沉淀知識資產(chǎn)，形成知識服務(wù)體系。
 
　　教育數(shù)字化不是技術(shù)的獨角戲，而是數(shù)據(jù)與場景的雙向奔赴。新華三以數(shù)據(jù)為基，以場景為刃，構(gòu)建起覆蓋高校多場景的全鏈條AI生態(tài)。未來，新華三將繼續(xù)深耕行業(yè)，讓AI從“可用”走向“好用”，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能。
關(guān)鍵詞 教育科研AI
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