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成都將首批試點(diǎn)30所中小學(xué)開展“人工智能 教學(xué)”
2025年01月22日 09:18:18來源：成都市教育局點(diǎn)擊量：33230
導(dǎo)讀成都市教育局發(fā)布《關(guān)于遴選中小學(xué)“人工智能 教學(xué)”試點(diǎn)校的通知》，面向全市遴選一批中小學(xué)校開展人工智能賦能教學(xué)實(shí)踐探索。
　　【智慧城市網(wǎng) 企業(yè)關(guān)注】成都市教育局發(fā)布《關(guān)于遴選中小學(xué)“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校的通知》，面向全市遴選一批中小學(xué)校開展人工智能賦能教學(xué)實(shí)踐探索。
 
　　通知指出，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)育人方式變革，利用人工智能技術(shù)提升課堂教學(xué)效益，改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘人工智能賦能教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用的典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》有關(guān)要求，日前，決定全市首批遴選30所中小學(xué)開展“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)，從資源開發(fā)、教研活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等領(lǐng)域多維度進(jìn)行實(shí)踐探索，推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)提質(zhì)，形成一批典型經(jīng)驗(yàn)，逐步輻射帶動(dòng)全市中小學(xué)借鑒使用。
 
　　工作目標(biāo)、試點(diǎn)內(nèi)容及遴選程序一起來看——
 
　　工作目標(biāo)
 
　　遴選和打造一批教育創(chuàng)新優(yōu)、應(yīng)用效果好、成果推廣強(qiáng)的“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校，提升師生利用人工智能教與學(xué)的素養(yǎng)與技能，以人工智能技術(shù)為載體，滿足學(xué)生差異化學(xué)習(xí)需求、提升教師專業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)科高地建設(shè)。形成“可落地、真管用”的創(chuàng)新實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)成果，廣泛推進(jìn)人工智能在中小學(xué)校教學(xué)工作中的普及應(yīng)用。
 
　　試點(diǎn)內(nèi)容
 
　　（一）人工智能賦能學(xué)習(xí)方式變革
 
　　通過運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，精準(zhǔn)識別每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在適度的挑戰(zhàn)下持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供即時(shí)答疑，提高學(xué)習(xí)效率和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
 
　　（二）人工智能賦能教學(xué)方式變革
 
　　借助人工智能技術(shù)，精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)問題和任務(wù)，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，幫助教師精準(zhǔn)把握教學(xué)難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為其量身定制作業(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與作業(yè)布置的精準(zhǔn)化、個(gè)性化。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，快速生成具有針對性、層次性和多樣性的試題。通過對學(xué)生答題數(shù)據(jù)的分析，輔助教師不斷優(yōu)化試題命制策略。
 
　　（三）人工智能賦能教學(xué)評價(jià)變革
 
　　依托人工智能技術(shù)，構(gòu)建多元化、個(gè)性化的教學(xué)評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面跟蹤和學(xué)習(xí)成效的精準(zhǔn)評估。通過智能評價(jià)系統(tǒng)，開展高質(zhì)量課堂教學(xué)監(jiān)測與評價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的精準(zhǔn)分析與評價(jià)，教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和個(gè)性特長，為每位學(xué)生提供定制化的成長建議。鼓勵(lì)學(xué)生開展自評和互評，并對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行智能采集和分析，從學(xué)習(xí)者視角描繪成長變化。充分運(yùn)用多維數(shù)據(jù)生成“學(xué)習(xí)者畫像”，提高評價(jià)的效率和準(zhǔn)確性，為教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生發(fā)展提供有力支持。
 
　　（四）人工智能賦能教研方式變革
 
　　依托人工智能平臺創(chuàng)新教研模式，拓寬教研視野。通過對海量教育教學(xué)數(shù)據(jù)的挖掘與分析，為教師提供前沿教育研究成果、教學(xué)案例分析、學(xué)科發(fā)展趨勢等信息，助力教師精準(zhǔn)定位教研方向，提升教研的科學(xué)性與前瞻性。借助智能教研工具，開展線上線下融合的協(xié)同教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨校、跨區(qū)域教師之間的實(shí)時(shí)交流與資源共享，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教師專業(yè)成長與教育教學(xué)改革深入發(fā)展。
 
　　遴選程序
 
　　按照學(xué)校自愿申報(bào)、區(qū)(市)縣教育行政部門擇優(yōu)推薦、教育局組織專家評審確定的程序進(jìn)行遴選。
 
　　（一）自愿申報(bào)。學(xué)?？山Y(jié)合工作實(shí)際圍繞1個(gè)或多個(gè)應(yīng)用場景(附件1)自愿申請并填寫《“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校申報(bào)表》(附件2)，報(bào)區(qū)(市)縣教育行政部門。
 
　　（二）區(qū)（市）縣推薦。區(qū)(市)縣教育行政部門對區(qū)域內(nèi)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行擇優(yōu)推薦。城市新區(qū)和中心城區(qū)每個(gè)區(qū)(市)縣推薦學(xué)校不超過3所，縣市新城每個(gè)區(qū)(市)縣推薦學(xué)校不超過2所。推薦學(xué)校要涵蓋義務(wù)和普通高中教育學(xué)段。由區(qū)(市)縣教育行政部門將加蓋公章的推薦學(xué)校申報(bào)表電子掃描件提交至平臺(https://cdjpk.scjyypt.com/)。
 
　　（三）審核確定。市教育局組織專家進(jìn)行評審遴選，確定試點(diǎn)學(xué)校名單。
 

 

 

關(guān)鍵詞 人工智能教學(xué)
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