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煙臺(tái)高新區(qū)：深化教育綜合改革 以數(shù)智技術(shù)賦能學(xué)校管理
2024年12月18日 14:12:37來(lái)源：煙臺(tái)市大數(shù)據(jù)局點(diǎn)擊量：38001
導(dǎo)讀近年來(lái)，煙臺(tái)高新區(qū)探索打造“智慧校園綜合平臺(tái)”，賦能提升學(xué)校教育教學(xué)管理，成功入選“2024年省級(jí)數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用”典型案例，益文小學(xué)獲評(píng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用示范校、山東省無(wú)感知數(shù)據(jù)采集示范項(xiàng)目示范校。
　　【智慧城市網(wǎng) 城市在線】近年來(lái)，煙臺(tái)高新區(qū)探索打造“智慧校園綜合平臺(tái)”，賦能提升學(xué)校教育教學(xué)管理，成功入選“2024年省級(jí)數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用”典型案例，益文小學(xué)獲評(píng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用示范校、山東省無(wú)感知數(shù)據(jù)采集示范項(xiàng)目示范校。
 
　　智慧校園管理
 
　　構(gòu)建數(shù)字治校新模式
 
　　高新區(qū)運(yùn)用數(shù)字化手段生成學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、安全管理4大模塊，提升學(xué)校管理效率。
 
　　統(tǒng)一調(diào)度，分類(lèi)管理
 
　　將通知公告、公文流轉(zhuǎn)信息、調(diào)課代課申請(qǐng)、選科排課、走班巡課計(jì)劃等事務(wù)性工作全部匯集云端，實(shí)現(xiàn)多崗位、多部門(mén)高效率協(xié)同辦公，目前累計(jì)線上處理工作申請(qǐng)1516條。
 
　　實(shí)時(shí)監(jiān)控，跟蹤流轉(zhuǎn)
 
　　平臺(tái)設(shè)置4位審批人、14位負(fù)責(zé)人，后臺(tái)實(shí)時(shí)查看工作進(jìn)度及結(jié)果、實(shí)時(shí)接收審批通知，簡(jiǎn)化辦事流程，縮短辦事時(shí)長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)讓教師“少跑腿”，讓信息“多跑路”，工作效率提高約60%。
 
　　信息直達(dá)，保障安全
 
　　利用監(jiān)控設(shè)備、二維碼技術(shù)，將學(xué)校出入人員、食堂環(huán)境、校車(chē)運(yùn)營(yíng)情況等信息共享在云端，學(xué)校及教育主管部門(mén)可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)查看，突破地域限制、時(shí)間限制，提高安全管理效率和響應(yīng)能力，全方位公開(kāi)治校、移動(dòng)治校。
 
　　智慧教育教學(xué)
 
　　助力全環(huán)節(jié)提質(zhì)增效
 
　　平臺(tái)聚焦課前備課、課堂表現(xiàn)、課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享、智能分析、評(píng)估反饋，助推教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
 
　　“中央廚房”，助力課前準(zhǔn)備更充分
 
　　智慧校園平臺(tái)建立校本資源庫(kù)，收錄語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科教研組的課件、備課教案、習(xí)題試卷和特色校本課程等資源187條，方便教師查漏補(bǔ)缺、隨取隨用、個(gè)性化利用，極大地提升了教師備課效率。
 
　　“AI畫(huà)像”，助力課堂教學(xué)更高效
 
　　安裝“AI運(yùn)動(dòng)吧”、“智慧教室”、“班班通教學(xué)一體機(jī)”等前后端智能設(shè)備7臺(tái)，實(shí)時(shí)記錄師生課堂上的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、行為表現(xiàn)，對(duì)教師行為軌跡、學(xué)生專(zhuān)注度、師生活躍度等進(jìn)行全方位分析，形成課堂綜合評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)老師“如何教”、學(xué)生“如何學(xué)”提出建議。
 
　　“線上+線下”，助力課后服務(wù)更精細(xì)
 
　　平臺(tái)設(shè)置模塊全面展示所有社團(tuán)課、特色課后服務(wù)課程，實(shí)行“家長(zhǎng)線上選課、教師同步曬課、教務(wù)處實(shí)時(shí)巡課、學(xué)期末課程評(píng)估”，形成線上統(tǒng)籌、線下管理的閉環(huán)，為優(yōu)化特色課后服務(wù)提供參考，推動(dòng)課后服務(wù)更高質(zhì)量。
 
　　智慧師生評(píng)價(jià)
 
　　實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元立體化
 
　　通過(guò)“智慧大腦”實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、多維度評(píng)價(jià)，推動(dòng)評(píng)價(jià)從“經(jīng)驗(yàn)判斷”走向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。
 
　　深化教師專(zhuān)業(yè)能力測(cè)評(píng)
 
　　開(kāi)發(fā)“教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r”數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)評(píng)系統(tǒng)，圍繞教師基本功、信息技術(shù)能力、教科研能力、課堂教學(xué)等7個(gè)維度進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，形成教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)電子檔案，為學(xué)校有針對(duì)性開(kāi)展教師培訓(xùn)、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提供參考。
 
　　完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
 
　　開(kāi)發(fā)“楓葉幣爭(zhēng)章”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以點(diǎn)亮星章、獲得楓葉幣為激勵(lì)，寫(xiě)實(shí)記錄學(xué)業(yè)水平、個(gè)人榮譽(yù)、特長(zhǎng)發(fā)展等成長(zhǎng)歷程，每周進(jìn)行班級(jí)內(nèi)數(shù)據(jù)比對(duì)，每學(xué)期生成學(xué)生數(shù)字畫(huà)像、雷達(dá)圖和成長(zhǎng)報(bào)告，使學(xué)生評(píng)價(jià)更科學(xué)、更精準(zhǔn)。
 
　　凝聚智慧全員參與評(píng)價(jià)
 
　　從學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議，從級(jí)部評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)到學(xué)生評(píng)價(jià)，全體師生共同繪制、實(shí)時(shí)生成立體畫(huà)像，使學(xué)校管理評(píng)價(jià)結(jié)果更充分、更翔實(shí)。
 
　　智慧家校共育
 
　　推動(dòng)雙向奔赴聚合力
 
　　高新區(qū)開(kāi)發(fā)在線溝通平臺(tái)、家校互動(dòng)應(yīng)用等模塊，推動(dòng)家庭、學(xué)校雙向互動(dòng)、共同奔赴，著力構(gòu)建有目標(biāo)、有組織、有課程、有活動(dòng)、有平臺(tái)、有評(píng)價(jià)的“六有”家校共育新格局。
 
　　開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，推廣育人理念
 
　　定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家庭教育宣傳周、家庭教育講座、“家庭教育大講堂”，同步開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)直播，向家長(zhǎng)傳播科學(xué)育人理念，推進(jìn)家校共育融合。
 
　　傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作
 
　　開(kāi)放校長(zhǎng)信箱、校園通知、校園圈、成長(zhǎng)檔案等6個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，幫助家長(zhǎng)全過(guò)程了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上集中收集意見(jiàn)建議、問(wèn)題反饋，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，齊心協(xié)力提高學(xué)校教育教學(xué)工作。
 
　　提升家長(zhǎng)體驗(yàn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容
 
　　家長(zhǎng)端平臺(tái)開(kāi)放學(xué)校食堂“明廚亮灶”、進(jìn)出校園“一鍵審批”、學(xué)生評(píng)價(jià)“陽(yáng)光透明”、課程教學(xué)“身臨其境”等功能，讓家長(zhǎng)沉浸式體驗(yàn)校園管理服務(wù)，將家長(zhǎng)滿意度作為學(xué)校開(kāi)展教育評(píng)價(jià)、規(guī)范教學(xué)管理的重要參考。
關(guān)鍵詞 數(shù)智技術(shù)教育
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